Základní informace letni semestr 2024

Tento kurz je semestrální, e-learningový, s pravidelným odevzdáváním úkolů každý týden a závěrečným setkáním přes ZOOM. 

Výslednou atestací tohoto kurzu je zkouška za 3 kredity, která studentům plní povinnost Akademického čtení ve společném základu. Úspěšné ukončení kurzu nahrazuje samostatnou zkoušku. Po úspěšném absolvování kurzu se tedy můžete ze zkoušky Akademické čtení škrtnout (nebo si ji rovnou nezapsat). 

Po ukončení kurzu - tedy na konci semestru / začátku zkouškového období - se studenti sejdou ke konferenci v prostředí ZOOM (ve skupinkách 5-6 studentů, bude na vybranou několik termínů). Zde budou prezentovat svůj text a zodpovídat k němu otázky. Zároveň si před termínem pročtou text jiného studenta, ke kterému si připraví otázky. 

ČLENĚNÍ A ORGANIZACE KURZU 

Kurz je členěn do lekcí (respektive KAPITEL), které obsahují několik aktivit a úkolů. Vždy v úterý se otevře další lekce. Výchozí bod pro každou lekci je vždy tento HANDBUCH ZUM KURS. Každá stránka této elektronické příručky obsahuje jednu lekci, včetně odkazů a popisu aktivit. Prosím vycházejte vždy z této příručky – můžete ji mít otevřenou ve vlastním tabu prohlížeče - a otevírat si úkoly v novém tabu či okně. Takto budete mít lepší přehled a neztratíte se mezi úkoly. 

Veškeré aktivity lekce (s výjimkou několika aktivit, u kterých se deadline vždy zmíní) je nutno ukončit do neděle. Později dokončené aktivity se nebudou počítat. 

Vedle jednotlivých lekcí existuje několik dlouhodobějších úkolů, na které ale v rámci lekcí bude upozorněno. 

V některých případech najdete v lekci též informace, týkající se předchozí lekce (většinou shrnutí). Prosím pročtěte si vždy i tyto informace. 

Jedná se o kurz čistě receptivních dovedností. Veškeré úkoly prosím pište v češtině. 

POSTUP A HODNOCENÍ

Aktivity / úkoly jsou částečně programované a korigují se automaticky (v příručce označeny IA). Prosím nepřikládejte příliš velkou váhu bodování a netrapte se případně nízkým počtem bodů.

Jiné úkoly je nutno korigovat / hodnotit „ručně“. Tyto korektury budu tedy dělat já – je to ale časově relativně náročné, takže finální hodnocení každé lekce budete mít až koncem dalšího týdne.

Příklad časového postupu: 

• Otevření lekce 1: v úterý 27.2. (běžně oznámeno i sdělením přes SIS do mailu) 
• Termín pro dokončení práce na lekci 1: neděle, 3.3.
• Otevření další lekce: v úterý 5.3.
• Hodnocení lekce 1: do neděle 10.3.

HODNOCENÍ 

najdete zde: https://dl1.cuni.cz/mod/attendance/view.php?id=637222 (Arbeit im Kurs) 

Hodnotí se bodově za každou lekci: 

• 3 body: gemacht (splněno) 
• 2 body: gemacht, aber fehlerhaft / bis 30% fehlt 
• 1,5 bodů: bis 50% fehlt
• 1 bod: mehr als 50% fehlt
• 0 bodu: nichts gemacht 

U některých lekcí je možno získat extra bod. Případně najdete i konkrétní komentář. 

Existuje několik extra aktivit, konkrétně:

• Lesen: Wozu?
• Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach
• Textzusammenfassung. 

Za aktivity dohromady můžete získat 41 bodů (případně více, kvůli extra bodům až ca. 48). Prezentace textu se do celkového bodování nepočítá (je ale povinná)

Pro úspěšné absolvování kurzu je nutné: 

udělat minimálně 7 lekcí, Textzusammenfassung a jednu další extra aktivitu - a získat následující počet bodů: 

• pro známku 1: min. 38 bodů
• pro známku 2: min. 34 bodů 
• pro známku 3: min.  30 bodů 

Dalším předpokladem pro úspěšné ukončení kurzu je účast na videokonferenci na konci. Bližší informace k jednotlivým aktivitám obdržíte během kurzu. 

A ještě prosba ke komunikaci: pokud máte otázku k určité aktivitě / cvičení, prosím do fóra či mailu vždy okopírujte konkrétní odkaz na toto cvičení. 

Po ukončení kurzu - tedy na konci semestru / začátku zkouškového období - se studenti sejdou v prostředí ZOOM (ve skupinkách 5-6 studentů, bude na vybranou několik termínů). Zde budou prezentovat svůj text a zodpovídat k němu otázky. Zároveň si před termínem pročtou text jiného studenta, ke kterému si připraví otázky. 

Lektion 1) Akademisches Lesen - Kursziele

AUFGABEN BIS SONNTAG, 3.3.

(außer der Aufgabe "Deutschsprachige Quellen, die länger gilt)

Wenn Sie dies noch nicht gemacht haben: machen Sie den Placement-Test hier: https://dl1.cuni.cz/mod/quiz/view.php?id=299988  

Lesen lernen - wozu?

Odpovězte na otázky ke čtení cizojazyčných textů  - ca. 30 minut

Kursziele X - IA - R

Krátká prezenatace s 1 otázkou - ca. 10 minut

Zum Lesen fremdsprachiger wissenschaftlicher Texte  X - IA - R

Interaktivní prezentace - ca. 15 minut

Komentáře k prezentacím - diskuzní fórum O - X  (fakultativní)

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach*  +

Úkol musí být dokončen do 24.3. Vyžaduje rešerši - napíšete informace ke svému oboru do wiki. Pro tento úkol si vezměte opravdu čas. Rozložte ho do několik fází. Dohromady se vyžaduje práce (rešerše + psaní) v rozsahu minimálně 4 hodin. Udávejte kvalifikované prameny, nikoliv např. Online-slovníky, noviny,  ne-odborné časopisy apod. 

AUFGABE: 

Schreiben Sie etwas zur Situation / zu den Quellen in Ihrem Fach. Schreiben Sie auf jeden Fall etwas zu den Punkten 1, 3 und 4 - und beim Punkt 2: zu mindestens 2 Unterpunkten (z.B. 2.2 und 2.4) 

-----------------------------------

Popište situaci / pramenu vašeho oboru v německém jazyce. Napište každopádně něco k bodům  1, 3 a 4 - a u bodu 2: k minimálně 2 dílčím bodům (např. 2.2 a 2.4) 

Lektion 2) Lesestrategien und Leseziele

Machen Sie alle Übungen bis Sonntag, 10.3.

Před četbou: Rosa Luxemburg - IA 

Krátký interaktivní úkol - ca. 10 minut

Rosa Luxemburg - Doplňování textu X - IA 

Doplňování slov do textu - ca. 15 minut

Lesestrategien und Lesestile X - IA - R 

Interaktivní prezentace - různé styly čtení a jejich využití v různých kontextech .

NA JEDNOM SLIDU JE VŽDY NĚKOLIK OTÁZEK - POČKEJTE, NEŽ SE NAČTE DALŠÍ OTÁZKA 

ca. 20 minut 

Lesestile  X - IA 

krátká rekapitulace, 5 minut

Und bis  24.3. gilt die Aufgabe von letzter Woche: 

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach*  +

UND NOCH EIN HINWEIS ZUM PLACEMENT-TEST: 

Das Niveau in diesem Kurs ist sehr heterogen. Damit müssen wir umgehen. Wenn Sie ein Niveau unter B1 haben, ist es naturgemäß schwierig, Fachtexte zu lesen. Sie müssen dann etwas mehr Zeit investieren, als andere. 

Pokud ale Vaše úroveň je nižší než A2 (v testu méně než 3 body), tak bych Vám doporučovala napřed obecný kurz němčiny na úrovni A2. 

WENN SIE MÖCHTEN, können Sie die Antworten aus dem Modul "Lesen lernen - wozu?`"hier nachlesen. 

Lektion 3: Rezeptive Grammatik - Verbklammer

Machen Sie alle Übungen bis Sonntag, 17.3. 

Receptivní gramatika - slovensný rámec - IA 

Krátký interaktvní úkol - ca. 15 min. 

INFO - X: 

Informace k slovesnému rámci 

Struktura: Slovesný rámec - možné varianty - IA - X

Interaktivní úkol - ca. 20 min

INFO - X: 

Ke strategiím čtení (z minuleho tydne) - a k tomuto tématu se ještě podívejte na prezentaci zde: https://prezi.com/view/hKrI8oenmaV1JXORDPXf/

Und bis 24.3. gilt die Aufgabe: 

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach  +

ZUSATZINFORMATIONEN: 

In dieser Woche geht es vor allem um ein grammatisches Thema: Die Verbklammer. 

Die Verbklammer (slovesný / větný rámec) ist ein Charakteristikum des deutschen Satzes. Als nicht-naiver Leser sollte man damit anfangen, im deutschen Satz das Verb zu identifizieren - und zwar alle Teile des Verbs (denn das Verb ist zentraler Teil des Satzes, nicht nur formal, sondern auch in Bezug auf den Inhalt). Sonst kommt es zu Rezeptionsschwierigkeiten wie der folgenden:

Heidegger hat ................................... dargelegt. 

Studenten, auch solche, die das Perfekt längst aktiv beherrschen (das lernt man ja spätestens auf Stufe A2) lesen und interpretieren oft: "Heidegger má" - und diese Interpretation weckt dann schon Erwartungen (tj. na základě této interpretace studenti mají jisté očekávání, jak bude věta pokračovat - a další obsah věty, který je samozřejmě komplexní a třeba jen částečně srozumitelný budou chápat tak, že Heidegger něco vlastní / něco mu patří - zatímco ve skutečnosti Heidegger něco vysvětlil). 

Lektion 4) Leserverstehen: Anwendung von Strategien vor dem Lesen, wichtige Textstellen erkennen, Zusammenfassung

Lösung von der letzten Woche (Unterlage) 
Häufige Verbverbindungen 

NEUE AUFGABEN (bis 24.3.) 

  Leseverstehen: Vergiss es!  AS 

Úkol, ca. 45 min. 

Auswahl eines wissenschaftlichen Textes - IA

Úkol, ca. 45 min

und - letzter Termin: 

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach  +

Ein Text aus Ihrem Fach*  + Přečtěte si prosím dobře informace pod odkazem

Najděte pro Vás zajímavý, přínosný text z Vašeho oboru, délka 10 - 20 normostran. 

Lektion 5) Worterschließung, Wörter suchen // Das Subjekt

Rekapitulation zur Lektion 4: 

Kurze Information zur Aktivierung von Vorwissen

NEUE AUFGABEN 

(bis 31.3.) 

Worterschließung (Der Reformierte Mensch) AS 

Úkol, ca. 30 min. 

Wörter aus dem Kontext erschließen - IA 

Interaktivní cvičení, ca. 10 min.

Wörter erschließen: Wortarten - IA HP 

Interaktivní cvičení, ca. 15 min 

 Rezeptive Grammatik: Das Subjekt  - IA - Q 

Identifikace podmětu ve větě, interaktivní cvičení, ca. 10 - 20 minut

und natürlich weiterhin: Ein Text aus Ihrem Fach

Lektion 6) Thema und Aussage im Text

Rekapitulation Lektion 5: Worterschließung 

NEUE AUFGABEN: Thema und Aussage im Text (

(bis 7.4.) 

Grundlegende Informationen Thema und Aussage

Themen und Aussagen eines Textes - IA - TL 25 Minuten

Vypíšete témata textu a výpovědi k tématům - časově limitováno, 10 min. 

Wiederholung

Textrekonstruktion: Biographie Grass - IA1

Interaktivní cvičení, ca. 15 min. 

Rezeptive Grammatik: Verbklammer - IA - Q 

Identifikace slovesného rámce, interaktivní cvičení, ca. 10 - 20 minut

Langfristige Aufgabe: 

Ein Text aus Ihrem Fach*  

Sie können AB JETZT - BIS 28.4. - AUCH SCHON IHRE ZUSAMMENFASSUNG ABGEBEN - UND ZWAR HIER. .

A jeste poznamka: Pokud nejaky ukol, obzvlaste ve formatu H5P, technicky nefunguje resp. neukladaji se vysledky, prosim netrapte se neustalym opakovanim. Staci napsat poznamku do fora. (Ostatne v rade pripadu ulozeni preci jen funguje, muzete se podivat do sekce znamky / hodnoceni, uvidite, ze vysledek je treba ulozen). 

Lektion 7) Zusammenfassungen bewerten

Rekapitulation zur Lektion 6: Thema und Aussage

Neue Aufgaben 

(bis 14.4.) 

Information: Kriterien für eine gute Zusammenfassung

Informace, ca. 5 min. 

 Úkol: hodnocení 5 shrnutí - IA 

úkol, ca. 1 hodina 

Rezeptive Grammatik 

 Verbkomplemente - IA - Q

Interaktivní cvičení, ca. 10 min. 

Langfristige Aufgabe: 

Ein Text aus Ihrem Fach*  

 BIS 28.4.  Abgabe Ihrer Zusammenfassung HIER. 

Lektion 8) Selektives Lesen

bis  21.4.

  Die Stadt von morgen   AS - TL 45 min. 

Úkol, časově limitovaný - 45 min. 

Rezeptive Grammatik

Deixis IA

úkol, ca. 45 min. 

(Vysvětlení a informace k tématu "Deixis" najdete zde: https://dl1.cuni.cz/mod/glossary/showentry.php?eid=68384)

Wählen Sie den Termin für Ihre Präsentation HIER

Langfristige Aufgabe: 

Ein Text aus Ihrem Fach*  

BIS 28.4.  Abgabe Ihrer Zusammenfassung

Lektion 9) Selektives Lesen | Nominalgruppe | Präsentation

bis 28.4.

Lektion 10) Zusammenfassung eines unbekannten Textes | Konnektoren und logische Zusammenhänge

Aufgabe bis 5.5. 

Ihre Präsentation: 

• Informieren Sie sich über die Abschlusspräsentationen + Wählen Sie Ihren Text (für die Termine 7.5. 11:00 Uhr und 16.5., 16:30) 
• bzw. sehen Sie, welcher Text Ihnen zugeteilt wurde (für die übrigen Termine) 
• Lesen Sie den Text und notieren Sie Fragen 
• Allgemeine Informationen finden Sie hier: https://dl1.cuni.cz/mod/page/view.php?id=656021   
• und die Informationen zu den Terminen und Zuteilungen hier: https://dl1.cuni.cz/mod/page/view.php?id=787032 

LEKTION 10 

FÜR DIESE LEKTION HABEN SIE ZEIT BIS ZUM 12.5.

Arbeit mit unbekanntem Text 

Zusatzaufgaben

Machen Sie diese 2 Zusatzaufgaben, um den Kurs erfolgreich zu absolvieren:

• Sprache / Denken I - Worterschließung

  
  
• Sprache / Denken II