Základní informace letní semestr 2025 /26

Tento kurz je semestrální, e-learningový, s pravidelným odevzdáváním úkolů každý týden. 

ČLENĚNÍ A ORGANIZACE KURZU 

Kurz je členěn do lekcí (respektive KAPITEL), které obsahují několik aktivit a úkolů. Vždy v úterý se otevře další lekce. Výchozí bod pro každou lekci je vždy tento HANDBUCH ZUM KURS. Každá stránka této elektronické příručky obsahuje jednu lekci, včetně odkazů a popisu aktivit. Prosím vycházejte vždy pouze z této příručky – můžete ji mít otevřenou ve vlastním tabu prohlížeče - a otevírat si úkoly v novém tabu či okně. Takto budete mít lepší přehled a neztratíte se mezi úkoly. Možná uvidíte v kurzu další dostupné aktivity - pokud ale na ně není odkaz v této knize, nedělejte je. 

Veškeré aktivity lekce (s výjimkou několika aktivit, u kterých se deadline vždy zmíní) je nutno ukončit do neděle. Později dokončené aktivity se nebudou počítat. Termíny platí bez vyjímky. Pokud například kvůli nemoci nebo exkurzi nebudete moci nějakou lekci udělat, budete mít na konci kurzu možnost udělat dodatečnou lekci a doplnit tím počet bodů. 

Vedle jednotlivých lekcí existuje několik dlouhodobějších úkolů, na které ale v rámci lekcí bude upozorněno. 

V některých případech najdete v lekci též informace, týkající se předchozí lekce (většinou shrnutí). Prosím pročtěte si vždy i tyto informace. 

Jedná se o kurz čistě receptivních dovedností. Veškeré úkoly prosím pište v češtině. 

POSTUP A HODNOCENÍ

Aktivity / úkoly jsou částečně programované a korigují se automaticky (v příručce označeny IA). Prosím nepřikládejte příliš velkou váhu bodování a netrapte se případně nízkým počtem bodů.

Jiné úkoly je nutno korigovat / hodnotit „ručně“. Tyto korektury budu tedy dělat já – je to ale časově relativně náročné, takže finální hodnocení každé lekce budete mít až koncem dalšího týdne.

Příklad časového postupu: 

• Otevření lekce 1: v úterý 24.2. (běžně oznámeno i sdělením přes SIS do mailu) 
• Termín pro dokončení práce na lekci 1: neděle, 1.3.
• Otevření další lekce: v úterý 3.3.
• Hodnocení lekce 1: do neděle 8.3.

HODNOCENÍ 

najdete zde: https://dl1.cuni.cz/mod/attendance/view.php?id=637222 (Arbeit im Kurs) 

Hodnotí se bodově za každou lekci: 

• 3 body: gemacht (splněno) 
• 2 body: gemacht, aber fehlerhaft / bis 30% fehlt 
• 1,5 bodů: bis 50% fehlt
• 1 bod: mehr als 50% fehlt
• 0 bodu: nichts gemacht 

U některých lekcí je možno získat extra bod. Případně najdete i konkrétní komentář. 

Existuje několik extra aktivit, konkrétně:

• Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach
• Textzusammenfassung. 

Za aktivity dohromady můžete získat 41 bodů (případně více, kvůli extra bodům až ca. 48). 

Pro úspěšné absolvování kurzu je nutné udělat minimálně 8 lekcí a Textzusammenfassung - a získat minimálně 35 bodů. 

A ještě prosba ke komunikaci: pište prosím otázky prioritně do tohoto fóra https://dl1.cuni.cz/mod/forum/view.php?id=837130 - je to přehlednější a může to pomoci i ostatním studentům. Otázky, u kterých nechcete, aby je ostatní četli, samozřejmě můžete poslat mailem. Pokud máte otázku k určité aktivitě / cvičení, prosím do fóra či mailu vždy okopírujte konkrétní odkaz na toto cvičení. 

Lektion 1) Akademisches Lesen - Kursziele

AUFGABEN BIS SONNTAG, 01.03.

(außer der Aufgabe "Deutschsprachige Quellen, die länger gilt)

Lesen lernen - wozu?

Odpovězte na otázky ke čtení cizojazyčných textů  - ca. 30 minut

Kursziele X - IA - R

Krátká prezenatace s 1 otázkou - ca. 10 minut

Zum Lesen fremdsprachiger wissenschaftlicher Texte  X - IA - R

Interaktivní prezentace - ca. 15 minut

Komentáře k prezentacím - diskuzní fórum O - X  (fakultativní)

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach*  +

Úkol musí být dokončen do 29.03. Vyžaduje rešerši. Pro tento úkol si vezměte opravdu čas. Rozložte ho do několik fází. Dohromady se vyžaduje práce (rešerše + psaní) v rozsahu minimálně 4 hodin. Udávejte kvalifikované prameny, nikoliv např. Online-slovníky, noviny,  ne-odborné časopisy apod. 

AUFGABE: 

Schreiben Sie etwas zur Situation / zu den Quellen in Ihrem Fach. Schreiben Sie auf jeden Fall etwas zu den Punkten 1, 3 und 4 - und beim Punkt 2: zu mindestens 2 Unterpunkten (z.B. 2.2 und 2.4) 

-----------------------------------

Popište situaci / pramenu vašeho oboru v německém jazyce. Napište každopádně něco k bodům  1, 3 a 4 - a u bodu 2: k minimálně 2 dílčím bodům (např. 2.2 a 2.4) 

Lektion 2) Lesestrategien und Leseziele

Machen Sie alle Übungen bis Sonntag, 08.03.

Před četbou: Rosa Luxemburg - IA 

Krátký interaktivní úkol - ca. 10 minut

Rosa Luxemburg - Doplňování textu X - IA 

Doplňování slov do textu - ca. 15 minut

Lesestrategien und Lesestile X - IA - R 

Interaktivní prezentace - různé styly čtení a jejich využití v různých kontextech .

NA JEDNOM SLIDU JE VŽDY NĚKOLIK OTÁZEK - POČKEJTE, NEŽ SE NAČTE DALŠÍ OTÁZKA 

ca. 20 minut 

Lesestile  X - IA 

krátká rekapitulace, 5 minut

Und bis  29.03. gilt die Aufgabe von letzter Woche: 

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach*  +

WENN SIE MÖCHTEN, können Sie die Antworten aus dem Modul "Lesen lernen - wozu?`"hier nachlesen. 

Lektion 3: Rezeptive Grammatik - Verbklammer

Machen Sie alle Übungen bis Sonntag, 15.3.

Receptivní gramatika - slovensný rámec - IA 

Krátký interaktvní úkol - ca. 15 min. 

INFO - X: 

Informace k slovesnému rámci 

Struktura: Slovesný rámec - možné varianty - IA - X

Interaktivní úkol - ca. 20 min

INFO - X: 

Ke strategiím čtení (z minuleho tydne) - a k tomuto tématu se ještě podívejte na prezentaci zde: https://prezi.com/view/hKrI8oenmaV1JXORDPXf/

Und  bis 29.03. gilt die Aufgabe: 

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach  +

ZUSATZINFORMATIONEN: 

In dieser Woche geht es vor allem um ein grammatisches Thema: Die Verbklammer. 

Die Verbklammer (slovesný / větný rámec) ist ein Charakteristikum des deutschen Satzes. Als nicht-naiver Leser sollte man damit anfangen, im deutschen Satz das Verb zu identifizieren - und zwar alle Teile des Verbs (denn das Verb ist zentraler Teil des Satzes, nicht nur formal, sondern auch in Bezug auf den Inhalt). Sonst kommt es zu Rezeptionsschwierigkeiten wie der folgenden:

Heidegger hat ................................... dargelegt. 

Studenten, auch solche, die das Perfekt längst aktiv beherrschen (das lernt man ja spätestens auf Stufe A2) lesen und interpretieren oft: "Heidegger má" - und diese Interpretation weckt dann schon Erwartungen (tj. na základě této interpretace studenti mají jisté očekávání, jak bude věta pokračovat - a další obsah věty, který je samozřejmě komplexní a třeba jen částečně srozumitelný budou chápat tak, že Heidegger něco vlastní / něco mu patří - zatímco ve skutečnosti Heidegger něco vysvětlil). 

Lektion 4) Leserverstehen: Anwendung von Strategien vor dem Lesen, wichtige Textstellen erkennen, Zusammenfassung

Lösung von der letzten Woche (Unterlage) 
Häufige Verbverbindungen 

NEUE AUFGABEN (bis 22.03.) 

  Leseverstehen: Vergiss es!  AS 

Úkol, ca. 45 min. 

Auswahl eines wissenschaftlichen Textes - IA

Úkol, ca. 45 min

Und  bis 29.03. gilt die Aufgabe: 

Deutschsprachige Quellen in Ihrem Fach  +

Lektion 5) Worterschließung, Wörter suchen // Das Subjekt

Rekapitulation zur Lektion 4: 

Kurze Information zur Aktivierung von Vorwissen

NEUE AUFGABEN 

(bis 29.03.) 

Worterschließung (Der Reformierte Mensch) AS 

Úkol, ca. 30 min. 

Wörter aus dem Kontext erschließen - IA 

Interaktivní cvičení, ca. 10 min.

 Rezeptive Grammatik: Das Subjekt  - IA - Q 

Identifikace podmětu ve větě, interaktivní cvičení, ca. 10 - 20 minut

LETZTER HINWEIS 

Und auch bis 29.03. gilt die Aufgabe: Deutschsprachige Quellen aus Ihrem Fach 

Eine neue langfristige Aufgabe 

Ein Text aus Ihrem Fach*  + Přečtěte si prosím dobře informace pod odkazem

Najděte pro Vás zajímavý, přínosný text z Vašeho oboru, délka 10 - 20 normostran. 

Lektion 6) Zusammenfassungen bewerten

Rekapitulation Lektion 5: Worterschließung 

Neue Aufgaben 

(bis 12.04.) 

Information: Kriterien für eine gute Zusammenfassung

Informace, ca. 5 min. 

 Úkol: hodnocení 5 shrnutí - IA 

úkol, ca. 1 hodina 

Rezeptive Grammatik 

 Verbkomplemente - IA - Q

Interaktivní cvičení, ca. 10 min. 

Langfristige Aufgabe: 

Ein Text aus Ihrem Fach*  

(insgesamt bis 03.05., erfordert aber viel Zeit) 

Ein Text aus Ihrem Fach 

Lektion 7) Thema und Aussage im Text

(bis 19.04.) 

Grundlegende Informationen Thema und Aussage

Podívejte se k této tematice také na video v Prosemináři akademické práce zde: https://dl2.cuni.cz/mod/url/view.php?id=193372

Themen und Aussagen eines Textes - IA - TL 25 Minuten

Vypíšete témata textu a výpovědi k tématům - časově limitováno, 25 min. 

Wiederholung

Textrekonstruktion: Biographie Grass - IA1

Interaktivní cvičení, ca. 15 min. 

Rezeptive Grammatik: Verbklammer - IA - Q 

Identifikace slovesného rámce, interaktivní cvičení, ca. 10 - 20 minut

Langfristige Aufgabe: 

Ein Text aus Ihrem Fach*  

A jeste poznamka: Pokud nejaky ukol, obzvlaste ve formatu H5P, technicky nefunguje resp. neukladaji se vysledky, prosim netrapte se neustalym opakovanim. Staci napsat poznamku do fora. (Ostatne v rade pripadu ulozeni preci jen funguje, muzete se podivat do sekce znamky / hodnoceni, uvidite, ze vysledek je treba ulozen). 

Lektion 8) Selektives Lesen

Rekapitulation zur Lektion 7: Thema und Aussage

Neu bis  26.04.

  Die Stadt von morgen   AS - TL 45 min. 

Úkol, časově limitovaný - 45 min. 

Rezeptive Grammatik

1) Deixis IA

úkol, ca. 45 min. 

• (Vysvětlení a informace k tématu "Deixis" najdete zde: https://dl1.cuni.cz/mod/glossary/showentry.php?eid=68384)

2) Gegen Ende des Semesters oder zu Anfang der Prüfungszeit werden Sie Ihren Text in einer kleinen Gruppe präsentieren.

Langfristige Aufgabe: 

Ein Text aus Ihrem Fach*  

Sie können AB JETZT -  BIS 03.05. - AUCH SCHON IHRE ZUSAMMENFASSUNG ABGEBEN - UND ZWAR HIER. .

Lektion 9) Selektives Lesen | Nominalgruppe | Präsentation

bis 03.05.

Lektion 10) Fachtexte

Bis 10.05.

In dieser Lektion finden Sie Einführungen in verschiedene Fächer und Aufgaben dazu. Wählen Sie möglichst Ihr eigenes Fach. (Wenn es nicht dabei ist, wählen Sie eines, das Sie interessiert). 

SIE BRAUCHEN NUR 1 DIESER AUFGABEN ZU MACHEN!!! 

Hier finden Sie die Auswahl: https://dl1.cuni.cz/course/section.php?id=241554

Präsentation + Lektion 11) Zusammenfassung eines unbekannten Textes | Konnektoren und logische Zusammenhänge

LEKTION 11

FÜR DIESE LEKTION HABEN SIE ZEIT BIS ZUM 24.5. 

Arbeit mit unbekanntem Text