Cours : Rozvíjení přírodovědné pregramotnosti

Section outline

Select section Généralités

Généralités

Tout replier Tout déplier
Select section Proč přírodovědné vzdělávání?

Proč přírodovědné vzdělávání?
- Select activity Videopřednáška s Prezentací
  
  Videopřednáška s Prezentací URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Úvod do tématu. Proč je přírodovědné vzdělávání důležité a jaké jsou jeho cíle.
Select section Literatura

Literatura
- Select activity Didaktické přístupy k přírodovědnému vzdělávání předškolních dětí a mladších žáků (Jančaříková, 2019)
  
  Didaktické přístupy k přírodovědnému vzdělávání předškolních dětí a mladších žáků (Jančaříková, 2019) URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Činnosti k rozvíjení přírodovědné gramotnosti v předškolním vzdělávání (Jančaříková, 2017)
  
  Činnosti k rozvíjení přírodovědné gramotnosti v předškolním vzdělávání (Jančaříková, 2017) URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Přírodovědná gramotnost v preprimárním a raném období primárního vzdělávání jako prostředek zvýšení zájmu o studium přírodovědných a technických oborů (Janoušková a kol., 2014)
  
  Přírodovědná gramotnost v preprimárním a raném období primárního vzdělávání jako prostředek zvýšení zájmu o studium přírodovědných a technických oborů (Janoušková a kol., 2014) URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Didaktické zásady

Didaktické zásady
- Select activity Didaktické zásady (Jančaříková, 2019)
  
  Didaktické zásady (Jančaříková, 2019) Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Prezentace

Prezentace
- Select activity Přírodovědná pregramotnost
  
  Přírodovědná pregramotnost URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Otázky - co by měl absolvent kurzu znát

Otázky - co by měl absolvent kurzu znát
- Select activity Otázky k přírodovědné pregramotnosti
  
  Otázky k přírodovědné pregramotnosti Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Nabídka ekocenter

Nabídka ekocenter
- Select activity PP Nabídka ekocenter
  
  PP Nabídka ekocenter Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity PP Nabídka ekocenter
  
  PP Nabídka ekocenter Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Pozvánka do ekocentera

Pozvánka do ekocentera
- Select activity Pozvánka
  
  Pozvánka Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Práce s modely - rozvíjení přírodovědné pregramotnosti

Práce s modely - rozvíjení přírodovědné pregramotnosti
- Select activity Rozvíjení přírodovědné pregramotnosti
  
  Rozvíjení přírodovědné pregramotnosti Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Práce s modely
  
  Práce s modely URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Práce s modely - rozvíjení přírodovědné pregramotnosti
  
  Práce s modely - rozvíjení přírodovědné pregramotnosti Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Vybrané kapitoly z knihy
  
  JANČAŘÍKOVÁ, K. Didaktické přístupy k přírodovědnému vzdělávání předškolních dětí a mladších žáků. 2. rozšířené vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2019. ISBN 978-80-7603-051-0.
- Select activity Modely a rozvíjení přírodovědné gramotnosti - úkoly
  
  Modely a rozvíjení přírodovědné gramotnosti - úkoly Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Hezký den, zde naleznete zadání úkolů, které se vážou k tématu rozvíjení přírodovědné gramotnosti a práce s modely. Termín odevzdání je 24.3. Zdraví (a žádný koronavirus) K.Jančaříková
- Select activity Ověřené typy pro rozvoj přírodovědné abstrakce
  
  Ověřené typy pro rozvoj přírodovědné abstrakce Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Citace
  
  Jančaříková, K. Ověřené typy pro rozvoj přírodovědné abstrakce. Poradce ředitelky mateřské školy. IX.5. duben 2020. 50-53. ISSN 1804-9745
Select section Odevzdávání úkolů - koronavirové distanční studium

Odevzdávání úkolů - koronavirové distanční studium
- Select activity Úkol distančního studia
  
  Úkol distančního studia Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Rozvíjení přírodovědné abstrakce a práce s modely
  
  Rozvíjení přírodovědné abstrakce a práce s modely Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Náhradní úkoly za výuku 18.3. 2020
- Select activity Prostor pro odevzdání úkolů za 25.3. (smysly biokomunikace)
  
  Prostor pro odevzdání úkolů za 25.3. (smysly biokomunikace) Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Zadání jsem posílala mailem a naleznete ho i dole v tomto souboru.
- Select activity Land art 1.4.
  
  Land art 1.4. Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Vážené studentky, studenti,
  
  dalším tématem je výroba z přírodních materiálů a land art.
  
  Vašim úkolem je prostudovat metodickou příručku (odkaz na pdf naleznete v moodlu), prohlédnout si obrázky k land art a vyrobit a vyfotografovat jedno landartové vlastní dílko.
  
  Čili tentokrát odevzdáváte jen jednu fotografii. Nezapomeňte ovšem přiložit náležitosti – vaše jméno, název a místo a čas pořízení fotografie.
  
  Pokud je některá z vás v karanténě a nemá zahradu, tak udělá výrobek z přírodního materiálu. Ostatní prosím tvořte venku.
  
  Odevzdejte do moodle do 6.4. V pdf nebo wordu (komentář k fotografii je nutný)
  
  Zdraví Kateřina Jančaříková
- Select activity Pozorování a experiment s předškolním dětmi
  
  Pozorování a experiment s předškolním dětmi URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Amatérská videopřednáška cca 1 h
- Select activity Mickoncepty a prekoncepty v přírodovědném vzdělávání
  
  Mickoncepty a prekoncepty v přírodovědném vzdělávání URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Amatérská videopřednáška cca 20 min
- Select activity Chybovost v knížkách a filmech o přírodě pro děti
  
  Chybovost v knížkách a filmech o přírodě pro děti URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Amatérská videopřednáška cca 60 min
Select section Naskenované aktivity k hodnocení

Naskenované aktivity k hodnocení

Non disponible
Select section Badatelská metoda

Badatelská metoda
- Select activity Průvodce pro učitele badatelsky orientovaným vyučováním
  
  Průvodce pro učitele badatelsky orientovaným vyučováním URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Průvodce pro učitele badatelsky orientovaným vyučováním
  
  Průvodce pro učitele badatelsky orientovaným vyučováním URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Karvinské moře - video z
  
  Karvinské moře - video z URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Video - hodnocení studentské práce

Video - hodnocení studentské práce

Non disponible
Select section Všemi smysly a Biokomunikace

Všemi smysly a Biokomunikace
- Select activity Podklady ke studiu
  
  Podklady ke studiu Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity Dopis s úkolem
  
  Dopis s úkolem Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
Select section Jak řádně citovat?

Jak řádně citovat?
- Select activity Jak řádně citovat
  
  Jak řádně citovat Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Hodně z vás tápe jak citovat. Proto vkládám návodnou prezentaci. Řádné citace patří k základům vědecké i odborné práce. A je šikovné se to učit od samotného začátku a při psaní BP to už umět. Prezentace podle Hrubý, 2002
Select section Práce s přírodním materiálem a land art

Práce s přírodním materiálem a land art
- Select activity Výroba z přírodních materiálů
  
  Výroba z přírodních materiálů URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Jančaříková, Kateřina (2010) Výroba z přírodních materiálů. Praha, UK v Praze, PedF, 52 s.
- Select activity Video hodnocení land art studentek
  
  Video hodnocení land art studentek URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Zde je krátké vyhodnocení prací s fotografiemi
Select section Komunikace o přírodě - přírodovědecký jazyk

Komunikace o přírodě - přírodovědecký jazyk
- Select activity Přírodovědný jazyk
  
  Přírodovědný jazyk Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
- Select activity "Dobré" otázky
  
  "Dobré" otázky Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  PP "Dobré" otázky
- Select activity Koncept "dobrých" otázek
  
  Koncept "dobrých" otázek Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Citace Jančaříková, K., Jančařík, A. Novotná, J. Koncept dobrých otázek. Poradce ředitele školy, 2012. str. 36-41. ISSN 1805-5087.
- Select activity Přírodovědný jazyk v mateřské škole pdf Poradce ředitelky MŠ
  
  Přírodovědný jazyk v mateřské škole pdf Poradce ředitelky MŠ Fichier
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  Citace
  
  Jančaříková, K. Přírodovědný jazyk v mateřské škole. Poradce ředitelky mateřské školy. IV. 4. Prosinec 2019. S. 42-44- ISSN 1804-9745
Select section Pozorování a experiment s dětmi předškolního věku

Pozorování a experiment s dětmi předškolního věku
- Select activity Videopřednáška Pozorování a experiment s dětmi předškolního věku
  
  Videopřednáška Pozorování a experiment s dětmi předškolního věku URL
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé
  
  AMATÉRSKÁ VIDEOPŘEDNÁŠKA k tématu
Select section Hodnocení přírodovědných aktivit

Hodnocení přírodovědných aktivit
- Select activity Odevzdávání úkolů k tématu hodnocení přírodovědných aktivit
  
  Odevzdávání úkolů k tématu hodnocení přírodovědných aktivit Devoir
  
  Students must
  
  Marquer comme terminé