Cizí jazyk pro učitele – ruský jazyk
Osnova sekce
-
Předmět je určen studentům se zájmem o ruský jazyk a kulturu na úrovni začátečník nebo „falešný“ začátečník. Student si na základě učebnice pro úroveň A1-A2 dle SERRJ a doplňkových materiálů osvojí základní komunikační situace, ve kterých bude zdokonalovat řečové dovednosti a jazykové prostředky. Stranou nezůstane ani oblast reálií a interkulturních vztahů v kontextu životní zkušenosti studenta. Evaluace kurzu směřuje k úrovni A1 či A2.1, která bude ověřena testem.
Témata:
Как вас зовут? Познакомьтесь
Моя семья
-
Podmínkou pro získání zápočtu je plnění zadaných ústních i písemných úkolů, splnění závěrečného testu (minimálně na 70%) a rozhovor. Na test bude vypsán 1 řádný a 1 opravný termín.
-
BALCAR, M. Ruská gramatika v kostce. Praha : Leda, 1999. ISBN 80-85927-56-X.
JELÍNEK, S. a kol. Raduga po-novomu 1. Plzeň : Fraus, 2007. (učebnice, pracovní sešit, příručka učitele)
ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003. (učebnice, pracovní sešit, příručka učitele)
VALOVA, Liudmila, Varvara GOLOVATINA a Milena RYKOVSKÁ. Tvoj šans A1: ruština pro střední a jazykové školy : učebnice s integrovaným pracovním sešitem. Plzeň: Fraus, 2018. ISBN 978-80-7489-423-7.
Doporučená literatura:
ŽOFKOVÁ, H. a kol. Pojechali: Čítanka 1. Úvaly : Albra, 2009. ISBN 978-80-7361-060-9.
BELYNTSEVA, O. a kol. Učebnice současné ruštiny 1. díl. Brno : Computer Press, 2009. ISBN 978-80-251-2442-0.
NEKOLOVÁ, V. a kol. Ruština pro samouky. 2. vyd. Voznice : Leda, 2007. ISBN 978-80-7335-112-0.
Vzorové testy:
Vzorové testy jsou k dispozici v příručce učitele k učebnici JELÍNEK, S. a kol. Raduga po-novomu 1. Plzeň : Fraus, 2007.
-
Cíl kapitoly: Základní pravidla ruské výslovnosti. Základní typy ruské věty. Azbuka. Představení.
Klíčová slova: písmena, azbuka, hlásky, redukce samohlásek, ruský přízvuk, Как тебя зовут? Меня зовут…
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003.
Kontrolní úlohy a zadání:
1) Představte se.
2) Představte druhou osobu.
3) Sestavte dialog, v němž se seznámíte s druhou osobou.
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
K nácviku poslechu, čtení a výslovnosti se doporučuje využít nahrávku k učebnímu souboru.Domácí úkol: naučit se abecedu.
-
Cíl kapitoly: Seznámení, řečová etiketa
Klíčová slova: seznámení, pozdravy, základní zdvořilostní fráze
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003.
Kontrolní úlohy a zadání:
1) Jak se máš? Kde pracují tvoji rodiče?
2) Sestavte dialog při seznámení se základními zdvořilostními frázemi. Zeptejte se, jak se váš komunikační partner jmenuje, jak se má.
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
Nácvik fonetických jevů podle nahrávky k lekci.Domácí ůkol: 105/4, 105/6, 105/7, 106/9, 107/11.
-
Cíl kapitoly: Seznámení. Oslovení. Intonace tázacích a oznamovacích vět IK-1,2,3.
Klíčová slova: intonace, tázací věta, oznamovací věta, jazyky, časování sloves говорить, изучать
Кontrolní otázky:
Ты говоришь по-английски?
Какие языки ты изучаешь?
На каких языках говорит твоя мама/твой папа?
Výklad materiálu viz JELÍNEK, S. a kol. Raduga po-novomu 1. Plzeň : Fraus, 2007. (učebnice, pracovní sešit, příručka učitele) -
Cíl kapitoly: Vyjádření národnosti, cizí jazyky, číslovky 2,3,4 a počítaný předmět.
Klíčová slova: cizí jazyky, národnost, чех/чешка, русский/русская
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Kontrolní úlohy a zadání:
1) Zeptejte se kamaráda/žáka, odkud je.
2) Zeptejte se kamaráda/žáka/rodiče vašeho žáka, jaké jazyky zná, jak spolu můžete mluvit.
Domácí úkol:117/20, 117/22, 118/25, 118/23, 121/4
-
Cíl kapitoly: Pozvání, poděkování, omluva, časování pravidelných sloves, zápor u sloves
Klíčová slova: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье, выходной
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003.
Kontrolní úlohy a zadání:
1) Что у тебя в понедельник?
2) Ты любишь математику и английский язык?
Domácí ůkol: 121/5, 122/6, 123/9, 124/13, 127/20 (bez překladu)
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
-
Cíl kapitoly: Разговор о хобби.
Klíčová slova: časování, slovesa любить, говорить, изучать, podstatná jména, osobní zájmena
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003. (učebnice)
Kontrolní úlohy a zadání:
Что ты любишь?
Какие предметы ты любишь?
Какие предметы тебе не нравятся?
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
Domácí ůkol: 52/11, 50/7, 130/4, 131/6, 132/11
-
Cíl kapitoly: Rodina a rodinní příslušníci. 1. a 4. pád přivlastňovacích zájmen. Časování sloves работать, учиться.
Klíčová slova: časování sloves работать, учиться, přivlastňovací zájmena
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003. (učebnice)
Kontrolní úlohy a zadání:
1) Что у тебя в понедельник? Какой день идёт после вторника?
2) Sestavte dialog "Моя неделя": В понедельник у меня... Во вторник у меня...
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
-
Klíčová slova: названия месяцев, časování slovesa подарить, купить
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003. (učebnice)
Kontrolní úlohy a zadání:
1) В каком месяце у тебя день рождения?
2) В каком месяце день рождения у мамы/папы/сестры/брата?
3) Что тебе подарили на день рождения?
4) ЧТо ты подаришь другу на день рождения?
5) Сколько лет тебе исполнилось?
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
Domácí úkol: 138/11, 138/13, 139/16, 139/18
-
Cíl kapitoly: V obchodě, nakupování
Klíčová slova: volný čas, časování sloves, заниматься, увлекаться, свободное время, играть
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003. (učebnice)
Kontrolní úlohy a zadání:
1) Sestavte dialog, v němž si domluvíte společnou činnost.
Какой подарок подаришь маме?
Что ты купишь в супермаркете?
Domácí úkoly: 68/6. 141/1, 141/3, 142/4, 142/5
-
Cíl kapitoly: Koníčky. Slovesa se změnou kmenové souhlásky. Skloňování osobních zájmen.
Klíčová slova: koníčky a volný čas, возвратные глаголы, глаголы с чередованием в основе
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003. (učebnice)
Kontrolní úlohy a zadání:
Что тебе нужно?
Тебе нужно кресло?
У тебя есть спальня? А гостиная?
Domácí úkol: 143/9, 144/10, 145/14, 146/19
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
-
-
Cíl kapitoly: umět pojmenovat oblíbená jídla rusky, říct, co jím k snídani, obědu a večeři.
Klíčová slova: еда, завтрак, обед, ужин, рубль, крона.
Orientační čas na prostudování pro kombinované studium: 45 minut
Výklad materiálu viz ORLOVA, Natália a kol. Snova klass 1. Praha: Klett, 2003. (učebnice)
Kontrolní úlohy a zadání:
Что ты любишь есть на завтрак?
Что ты обычно пьёшь: чай, кофе или сок?
Что ты обычно покупаешь в магазине?
Какое русское блюдо ты знаешь или пробовал(-а)?
Что ты не любишь есть? Почему?
Что ты обычно ешь на ужин?Domácí úkol: 147/1, 148/5, 149/8, 151/13, 14,153/20
Klíč ke cvičením z učebnice a PS v příručce učitele.
-
Cíl kapitoly: umět představit profesi učitele, popsat vlastnosti dobrého učitele a říct, proč chci nebo nechci pracovat jako učitel/učitelka.
Klíčová slova: учитель, учительница
Кontrolní otázky:
Кем ты хочешь работать?
Ты знаешь хорошего учителя? Какой он?
Какие предметы ты любишь в школе?
Что должен уметь хороший учитель?
Ты хотел(-а) бы работать учителем?
Где работает учитель?
Какие иностранные языки должен знать учитель?Výklad materiálu viz JELÍNEK, S. a kol. Raduga po-novomu 1. Plzeň : Fraus, 2007. (učebnice, pracovní sešit, příručka učitele)