Žák se SVP II

Section outline

• Select section General

  General

  Collapse all Expand all

  • Select activity Oznámení

    

    Oznámení Forum
• Select section Diferenciace vzdělávacích cílů a obsahů

  Diferenciace vzdělávacích cílů a obsahů

  V rámci tématu se studenti seznámí s různými taxonomiemi vzdělávacích cílů a možnostmi jejich uplatnění ve vzdělávání.

  • Select activity Klapko - Mapování cílů kurikula

    

    Klapko - Mapování cílů kurikula File
• Select section Akceptace různosti jako přirození charakteristiky každého společenství

  Akceptace různosti jako přirození charakteristiky každého společenství

  S využitím metodických zdrojů vyzkoušejte s žáky jednu zážitkovou aktivitu zaměřenou na posilování soudržnosti kolektivu (uvědomnění si toho, co žáky ve třídě spojuje).

  Na základě přilozeného příkladu aktivity zaměřené na zážitkové zprostředkování potřeb žáka s dysgrafií navrhněte aktivitu na zprostředkování potřeb žáka s jiným druhem SVP

  • Select activity Metodiky osobnostně sociální výchovy (výstupy z projektu Odyssea

    

    Metodiky osobnostně sociální výchovy (výstupy z projektu Odyssea URL
  • Select activity Dysgrafie - metodický popis aktivity

    

    Dysgrafie - metodický popis aktivity File
  • Select activity Pracovní list pro žáky č. 1

    

    Pracovní list pro žáky č. 1 File
  • Select activity Pracovní list pro žáky č. 2

    

    Pracovní list pro žáky č. 2 File
• Select section Diskuze k poskytování podpůrných opatření 1. stupně

  Diskuze k poskytování podpůrných opatření 1. stupně

  S ostatními účastníky kurzu diskutujte o tom, která podpůrná opatření 1. stupně uvedená v katalogu podpůrných opatření jste vyzkoušeli a jaký efekt měla.

  • Select activity Diskuze k poskytování podpůrných opatření 1. stupně

    

    Diskuze k poskytování podpůrných opatření 1. stupně Forum