Didaktika předškolní HV I

Section outline

• Select section General

  General

  Collapse all Expand all

  Kurz v Moodle slouží jako opora pro prezenční nebo on-line výuku, pro umístění výukových materiálů a vkládání vypracovaných seminárních úkolů. Neposkytuje kompletní vhled do problematiky.

  • Select activity Oznámení

    

    Oznámení Forum
• Select section Klíčový studijní text

  Klíčový studijní text

  • Select activity Článek Aleny Tiché v časopisu Hudební výchova

    

    Článek Aleny Tiché v časopisu Hudební výchova Folder

    Klíčové informace o možnostech a rizicích pěveckého rozvoje v předškolním věku - dva navazující články Aleny Tiché uveřejněné v časopisu Hudební výchova 4/2019 a 2/2020.

    Články pozorně přečtěte, dělejte si poznámky, reflektujte se svojí praxí (zkušenostmi, možnostmi).

• Select section (Inspirativní) video z terénu

  (Inspirativní) video z terénu

  • Select activity Záznam ze začátku zkoušky předškolního oddělení dětského tanečního souboru

    

    Záznam ze začátku zkoušky předškolního oddělení dětského tanečního souboru Page

    Úvodní pěvecká hra, tematicky rozvedená píseň a navazující hudebně pohybová hra s reakcí na kontrastní hudební motivy

• Select section Úkol 1 - charakter písní podle druhu výpovědi

  Úkol 1 - charakter písní podle druhu výpovědi

  • Select activity Úkol 1 - charakter písní podle druhu výpovědi

    

    Úkol 1 - charakter písní podle druhu výpovědi Assignment

    Podle druhu výpovědi v textu písně (monolog, dialog...) roztřídíte známé písně z klavírní příručky M. Kodejšky a přidáte vlastní příklady.

    Tento úhel pohledu smysluplně používáme při dělení textu mezi jednotlivce nebo skupiny interpretů (sóla a sbor).

    Můžete pracovat ve dvojici, vkládejte podepsané (oběma řešiteli k oběma účastníkům).

  • Select activity Dva příklady použití rolí při interpretaci písní (...

    Dva příklady použití rolí při interpretaci písní (děti už sice odrostly školce, ale jako příklad to může být...)

• Select section Úkol 2 - koncentrovaná hudební jednotka s převahou pěveckých činností

  Úkol 2 - koncentrovaná hudební jednotka s převahou pěveckých činností

  • Select activity Příprava hudebně výchovné jednotky

    

    Příprava hudebně výchovné jednotky Assignment

    Modelová situace: jednu celou řízenou činnost (20-30 min.) věnujete hudebním činnostem s cílem co nejlépe naučit děti zcela novou neznámou píseň.

    Příprava má klasické části:

    1. téma jednotky (a integrovaného bloku, v jehož rámci probíhá)

    2. hlavní a dílčí cíle, očekávané výstupy

    3. pomůcky

    4. vzdělávací nabídka (zde píseň)

    5. obsah, organizace a časové rozložení činností v jednotce

  • Select activity Pomůcka pro studenty - Příprava před interpretací písně a realizace hudebné pěvecké činnosti

    

    Pomůcka pro studenty - Příprava před interpretací písně a realizace hudebné pěvecké činnosti File

    Zde je na dvou stranách (v kostce a v bodech) vypsáno, co byste měli mít na zřeteli. když se pouštíte do práce s písní.

• Select section Úkol 3 - plán hudebních činností prostupujících projektem nebo integrovaným blokem

  Úkol 3 - plán hudebních činností prostupujících projektem nebo integrovaným blokem

  • Select activity Plán pěveckých činností v projektu nebo IB

    

    Plán pěveckých činností v projektu nebo IB Assignment

    Modelová situace: dvoutýdenní projekt má provázet pro děti nová neznámá píseň, po dvou týdnech by ji děti měly mít osvojenou. Jak toho dosáhnete?

    Pojmenujte téma projektu/IB, pojmenujte očekávaný výstup v hudební oblasti, uveďte konkrétní píseň, vytvořte plán příležitostí a k nim vhodných činností vedoucích k osvojení písně - časový rámec (doporučuji) dva týdny.

• Select section Didaktické úkoly - za Reflexivní praxi I - kombinované studium

  Didaktické úkoly - za Reflexivní praxi I - kombinované studium

  • Select activity Příklady rytmického doprovodu písně

    

    Příklady rytmického doprovodu písně File

    Vytiskněte si před výukou - přehled možných rytmických doprovodů jednoduchých písní.

  • Select activity Melodicko-rytmické ozvěny

    

    Melodicko-rytmické ozvěny Assignment

    Vkládejte úkol vypracovaný podle zadání a zvukovou nahrávku (vzor i vlastní tvorbu).

  • Select activity Rytmizace říkadla

    

    Rytmizace říkadla Assignment

    Vložte úkol vypracovaný podle zadání a nahrávku vlastních variant.

  • Select activity Instrumentální činnosti - práce s motivem

    

    Instrumentální činnosti - práce s motivem Assignment

    Vložte úkol vypracovaný podle zadání a zvukové nahrávky (vzor i vlastní variace.)

• Select section 25 November - 1 December

  25 November - 1 December

  Not available
• Select section 2 December - 8 December

  2 December - 8 December

  Not available
• Select section 9 December - 15 December

  9 December - 15 December

  Not available
• Select section 16 December - 22 December

  16 December - 22 December

  Not available