Charakteristika a koncepce kurzu

Charakteristika kurzu

Předmět uvádí  pole literatury pro děti a mládež (dále LPDM) v kontextech celonárodního/světového písemnictví a současně s ohledem k jeho  specifičnosti i současným preferencím (výchova ke čtenářství,  vnímání umění v širším smyslu slova, intermedialita v LPDM aj.). Kurs je veden problémově,  směřuje k upevnění analytických a interpretačních dovedností studentů, které jim  v praxi poslouží k samostatné orientaci  v početném literárním poli tvorby pro nedospělé, zvláště v současné původní české i překladové literatuře tohoto pole.   

Studenti si vytvoří portfolio soustředící analýzu a širší interpretaci přečtených uměleckých textů pro děti a mládež a novinky spojené s literárním životem pole literatury pro nedospělé.

Koncepce kurzu

Jednosemestrální  kurs  literatury pro děti a mládež je koncipován jako propojení přednášky a  seminářů. Uvedené literární pole zkoumá na základě základního rámcového vývoje jednotlivých příznačných literárních žánrů, tak aby byl rovněž patrný vývojový pohyb související s uzlovými body pohybu české společnosti a jejích esteticko-výchovných preferencí. 
Klíčovými žánry zde jsou:
foklorní pohádka, mýtus, pověst
poezie tzv. tradičního typu, noniluzívní (zvl. nonsensová) poezie a próza
autorský pohádkový příběh
sci-fi, fantasy, dystopie pro dětského čtenáře
realistický příběh s dětským hrdinou
modelová próza s dívčí hrdinkou 
dobrodružná próza vč. české tzv. prózy pro chlapce

Jednotlivým žánrům jsou v programu každého kursu (je vždy zasílán všem studentům hromadnou poštou, v úvodním semináři ho studenti připomínkují) doporučovány konkrétní tituly české i světové literatury pro děti a mládež. Konkrétní výseky textů pro práci v semináři obdrží studenti na místě. Seminární práce, v níž si studenti volí tituly z literární produkce poprvé vydané v posledních pěti letech, má těžiště v interpretační analýze. Tradiční rozkrytí  didaktického potenciálu zkoumaného textu by tedy mělo zahrnovat též podtržení jeho potenciálu estetického a autorské kreativity (vs. nápodoby osvědčeného), uplatnit by se zde  měla schopnost studentů vnímat konkrétní text na pozadí modulů tradičních žánrů.