Osnova sekce

◄Úvod
►1. Vyučovací hodina

  • Požadavky ke splnění předmětu:

    • aktivní účast v diskusi při prezenční části výuky,
    • včasné odevzdání všech požadovaných úkolů (termíny budou upřesněny).

    Studijní literatura:

    Акишина, А. А., Каган, О. Е. (2010). Учимся учить. Москва: Русский язык. Курсы.

    Rozboudová, L., Konečný J. (2018). Современная дидактика русского языка как второго иностранного: Языковые средства. Praha: Karolinum.

    Rozboudová, L. (2020). Современная дидактика русского языка как второго иностранного: Речевые умения. Praha: Karolinum.

    Rozboudová, L., Konečný J. (2021a). Современная дидактика русского языка как второго иностранного: Избранные аспекты обучения русскому языку в чешской образовательной среде. Praha: Karolinum.

    Konečný, J., Rozboudová, L. (2019). Дидактика фонетики и графики в педагогической практике. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta. https://cuni.futurebooks.cz/detail-knihy/didaktika-fonetiki-i-grafiki-v-pedagogicheskoj-praktike

    Rozboudová, L., Klinka, T., Uličná, K. (2021). Interdisciplinární přístup ve výuce cizích jazyků: kde hledat interkulturní komunikační kompetenci? In Rozvíjení interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků 4. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, s. 66-75.

    Rozboudová, L., Konečný, J. (2021b). Interdisciplinarita ve výuce ruského jazyka. In Interdisciplinarita ve výuce jazyků. Praha: Karolinum, s. 74–86.

    Rozboudová, L. (2019). Formování IKK v ruském jazyce v národnostně heterogenních skupinách. In Rozvíjení interkulturní komunikační kompetence ve výuce cizích jazyků 3. Plzeň: Fakulta pedagogická Západočeské univerzity v Plzni, s. 69-79.

    Rozboudová, L., Konečný, J. (2017). Výběr učebního souboru jako jeden z problémů současné didaktiky ruštiny. XLinguae, 10 (1), s. 70-86. DOI 10.18355/XL.2017.10.01.08.

    Rozboudová, L. (2021). Аудиовизуальные срества обучения на уроках РКИ. In Розбоудова, Л., Васильева, Е. А., Ненарокова, М. Р. и колл. Вошебный свет детской литературы: Текст – образ – звук в детской литературе и в обучении РКИ. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, s. 305-320.  https://vydavatelstvi.pedf.cuni.cz/index.php/2022/02/08/eebook/

◄Úvod
►1. Vyučovací hodina