Týden: 31.3.2021: příprava na téma Etický kodex atd., praktická cvičení SAMOSTUDIUM | Profese tlumočníka pro neslyšící A + B (LS 2020/2021)

Osnova sekce

- Vybrat aktivitu Zadání samostatné práce a úkolů - v ČZJ
  
  Zadání samostatné práce a úkolů - v ČZJ URL
  
  Vážení kolegové, zde máte zadánu samostanou práci, věřím, že pokyny jsou srozumitelné, pro neslyšící kolegy pro jistotu posílám v ČZJ.
  
  Pokud by měl kdokoliv nějaký problém či nejasnost, neváhejte mne kontaktovat.
  
  KP
- Vybrat aktivitu Etický kodex ČKTZJ
  
  Etický kodex ČKTZJ URL
  
  Prostudujte si EK Komory - zamyslete se nad každým bodem, analyzujte jej a poté zodpovězte připravené otázky.
- Vybrat aktivitu Etický kodex - otázky (ÚKOL Č.1 - VŠICHNI)
  
  Etický kodex - otázky (ÚKOL Č.1 - VŠICHNI)
  
  Odpovězte na všechny otázky, každou odpoved pište pod otázku, nebo odpoved označte číslem. Neslyšící kolegy žádám, aby každou odpoved nahráli jako samostatné video a video označili příslušným číslem. Děkuji.
  
  1. Jak je právně závazný EK pro tlumočníka? Musí se jím řídit? Jaké tresty a sankce hrozí tlumočníkovi, pokud EK poruší? A kdo to posuzuje?
  
  2. Proč myslíte, že jsem vybrala EK ČKTZJ? Kdybyste jako tlumočník / překladatel měl odkazoval na nějaký EK (např. svému klientovi), jaký to bude? -ČKTZJ? Jiný? -uveďte
  
  3. Přijdou vám všechny body EK stejně důležité? Je podle vás některý víde důležtý než ostatní? -zkuste na to nahlížet nejen z pohledu klienta, ale i pohledu tlumočníka.
  
  4. Mají EK naši klienti? Pokud ano, kde a jak se mají s EK seznámit?
  
  5. Znáte jaké jiné profese, které mají EK? (či podobný soubor závazných pravidel)
  
  6. Měl by být EK je jiný ve školách (tj. pro děti), u soudu atd.? Znáte nějaké? -uveďte. Má vlastní EK UJKN?
  
  7. Jak se má bod EK 1. "Tlumočník je osoba, která v rámci své profese převádí za úplatu smysl sdělení z výchozího jazyka do jazyka cílového. (...)"k tomu, co jsme si říkali v části o ekvivalenci a adekvátnosti?
- Vybrat aktivitu V části věnované práci s textem se budeme věnovat ...
  
  V části věnované práci s textem se budeme věnovat tématu stylová rozrůzněnost projevu a přizpůsobení projevu konkrétní situaci. Prosím prostudujte zadané úkoly (2. a 3.), pokuste se usouvztažnit teoretické texty a informace, které již znáte. Případně hledejte odpovědi v doposud probraných tématech a literatuře.
- Vybrat aktivitu Vytvoření textů v mateřském jazyce - stylově rozrůzněných (ÚKOL Č.2)
  
  Vytvoření textů v mateřském jazyce - stylově rozrůzněných (ÚKOL Č.2)
- Vybrat aktivitu Analýza textů v ČJ a ČZJ (3. ÚKOL - SLYŠÍCÍ)
  
  Analýza textů v ČJ a ČZJ (3. ÚKOL - SLYŠÍCÍ)
- Vybrat aktivitu Analýza textu v ČZJ - ÚKOL Č.3 - NESLYŠÍCÍ
  
  Analýza textu v ČZJ - ÚKOL Č.3 - NESLYŠÍCÍ
- Vybrat aktivitu Paměťová a jazyková cvičení - doporučený materiál
  
  Paměťová a jazyková cvičení - doporučený materiál URL
  
  Tato publikace je na e-shopu není dostupná, můžete zkusit, zda je možné sehnat ji v knihovně UJKN. Ukázky cvičení dobře pomohou pochopit, jak se můžeme procvičováním (v oblastech paměti či oblastech jazykových) zlepšovat.