11. Работа с текстом
Section outline
-
Ключевые слова: чтение, аудирование, текст, отбор текста, работа с текстом
Информацию можно найти, например, в следующих источниках: Rozboudová 2020, Akišina – Kagan 2010, Purm – Jelínek – Veselý 2003, Hendrich 1988
А) Отбор текстов
Какую роль при обучении аудированию и чтению играет качество предлагаемых текстов?
Какие тексты необходимо предлагать ученикам на занятиях? Дайте их характеристику с точки зрения их целей, характера, стилистики, тем, жанров, аутентичности, трудности их языковых средств и т. д.
Что такое вводный текст? Какова его функция? Как следует над этим видом текста работать?
Надо ли пользоваться адаптированными текстами? Если да, с какой целью? Чем они отличаются от аутентичных текстов? Каковы их плюсы и минусы?
Надо ли пользоваться художественными текстами? Если да, с какой целью? С какого уровня? Каковы их плюсы и минусы? Как их выбирать?
Б) Работа с текстом
Что является целями отдельных фаз работы с текстом (предтекстовой, притекстовой, послетекстовой)?
Что должно быть содержанием предтекстовой фазы работы? Как долго она должна длиться? Надо ли объяснять все трудности текста?
Какие виды заданий можно использовать в притекстовой фазе? Назовите конкретные примеры.
Что должно быть содержанием послетекстовой фазы работы? Приведите конкретные примеры.