Passer au contenu principal
DL 1
  • Accueil
  • Plus
Français ‎(fr)‎
Čeština ‎(cs)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Русский ‎(ru)‎
Vous êtes connecté anonymement
Connexion
DL 1
Accueil
Tout déplier Tout replier
  1. Praktické aspekty vzdělávání neslyšících A+B (2019/2020)
  2. 8. hodina: týden od 6. do 12. dubna 2020 (téma týdne: Prvopočáteční čtení a psaní u neslyšících dětí v kontextu, tj. budeme mít hotové tem. okruhy 1, 3 a 4 ze sylabu)
  3. John A. Albertini, Marc Marschark, Pamela J. Kincheloe, Deaf Students’ Reading and Writing in College: Fluency, Coherence, and Comprehension, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 21, Issue 3, July 2016, Pages 303–309.

John A. Albertini, Marc Marschark, Pamela J. Kincheloe, Deaf Students’ Reading and Writing in College: Fluency, Coherence, and Comprehension, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 21, Issue 3, July 2016, Pages 303–309.

Conditions d'achèvement
Cliquer sur John A. Albertini, Marc Marschark, Pamela J. Kincheloe, Deaf Students’ Reading and Writing in College: Fluency, Coherence, and Comprehension, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 21, Issue 3, July 2016, Pages 303–309. pour ouvrir la ressource.
◄ How do deaf or hard of hearing children learn to read? (Blog on Learning and development)
Teaching reading and writing to deaf students: A brief history (1998) ►
Contacter l'assistance du site
Vous êtes connecté anonymement (Connexion)
Obtenir l'app mobile
Fourni par Moodle