Passer au contenu principal
DL 1
  • Accueil
  • Calendrier
  • Plus
Français ‎(fr)‎
Čeština ‎(cs)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Русский ‎(ru)‎
Vous êtes connecté anonymement
Connexion
DL 1
Accueil Calendrier
Tout déplier Tout replier
  1. Praktické aspekty vzdělávání neslyšících A+B (2019/2020)
  2. 8. hodina: týden od 6. do 12. dubna 2020 (téma týdne: Prvopočáteční čtení a psaní u neslyšících dětí v kontextu, tj. budeme mít hotové tem. okruhy 1, 3 a 4 ze sylabu)
  3. How do deaf or hard of hearing children learn to read? (Blog on Learning and development)

How do deaf or hard of hearing children learn to read? (Blog on Learning and development)

Conditions d'achèvement
Cliquer sur How do deaf or hard of hearing children learn to read? (Blog on Learning and development) pour ouvrir la ressource.
◄ Azbel, L. (2004) How do the deaf read? The paradox of performing a phonemic task without sound. Intel Science Talent Search.
John A. Albertini, Marc Marschark, Pamela J. Kincheloe, Deaf Students’ Reading and Writing in College: Fluency, Coherence, and Comprehension, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 21, Issue 3, July 2016, Pages 303–309. ►
Contacter l'assistance du site
Vous êtes connecté anonymement (Connexion)
Obtenir l'app mobile
Fourni par Moodle