Zum Hauptinhalt
DL 1
  • Startseite
  • More
Deutsch ‎(de)‎
Čeština ‎(cs)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Русский ‎(ru)‎
Sie sind als Gast angemeldet
Login
DL 1
Startseite
Alle aufklappen Alle einklappen
  1. Komunikační systémy neslyšících ve vzdělávání A+B (2019/2020)
  2. 5. hodina: týden od 16. do 22. března 2020 (tématem týdne je prstová abeceda v odborných článcích; tímto máme uzavřené téma PA a PAZ)
  3. Amy R.L. et all. (2019). Modality and Interrelations Among Language, Reading, Spoken Phonological Awareness, and Fingerspelling, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 24, Issue 4, October 2019, Pages 408–423.

Amy R.L. et all. (2019). Modality and Interrelations Among Language, Reading, Spoken Phonological Awareness, and Fingerspelling, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 24, Issue 4, October 2019, Pages 408–423.

Abschlussbedingungen
Klicken Sie auf 'Amy R.L. et all. (2019). Modality and Interrelations Among Language, Reading, Spoken Phonological Awareness, and Fingerspelling, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 24, Issue 4, October 2019, Pages 408–423.', um die Ressource zu öffnen
◄ Brown, M. & Cormier, K. (2017). Sociolinguistic Variation in the Nativisation of BSL Fingerspelling. Open Linguistics, 3(1), pp. 115-144. Retrieved 24 Mar. 2020, from doi:10.1515/opli-2017-0007
Jerde, T.E. et all. 2003). Coarticulation in Fluent Fingerspelling. Journal of Neuroscience, 15 March 2003, 23 (6) 2383-2393; DOI: https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.23-06-02383.2003 ►
Contact site support
Sie sind als Gast angemeldet (Login)
Get the mobile app
Powered by Moodle