Přejít k hlavnímu obsahu
DL 1
  • Titulní stránka
  • Podpora uživatelů
    Moodleoffice Moodle tutoriál Podpora uživatelů Návody GDPR
  • Další
Čeština ‎(cs)‎
Čeština ‎(cs)‎ Deutsch ‎(de)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Русский ‎(ru)‎
Momentálně na stránky přistupujete s právy hosta.
Přihlášení
DL 1
Titulní stránka Podpora uživatelů Sbalit Rozbalit
Moodleoffice Moodle tutoriál Podpora uživatelů Návody GDPR
Rozbalit vše Sbalit vše
  1. Komunikační systémy neslyšících ve vzdělávání A+B (2019/2020)
  2. 5. hodina: týden od 16. do 22. března 2020 (tématem týdne je prstová abeceda v odborných článcích; tímto máme uzavřené téma PA a PAZ)
  3. Jerde, T.E. et all. 2003). Coarticulation in Fluent Fingerspelling. Journal of Neuroscience, 15 March 2003, 23 (6) 2383-2393; DOI: https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.23-06-02383.2003

Jerde, T.E. et all. 2003). Coarticulation in Fluent Fingerspelling. Journal of Neuroscience, 15 March 2003, 23 (6) 2383-2393; DOI: https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.23-06-02383.2003

Požadavky na absolvování
Kliknutím na Jerde, T.E. et all. 2003). Coarticulation in Fluent Fingerspelling. Journal of Neuroscience, 15 March 2003, 23 (6) 2383-2393; DOI: https://doi.org/10.1523/JNEUROSCI.23-06-02383.2003 otevřete zdroj.
◄ Amy R.L. et all. (2019). Modality and Interrelations Among Language, Reading, Spoken Phonological Awareness, and Fingerspelling, The Journal of Deaf Studies and Deaf Education, Volume 24, Issue 4, October 2019, Pages 408–423.
settings Open AccessArticle Recognition of Fingerspelling Sequences in Polish Sign Language Using Point Clouds Obtained from Depth Images (2019) ►
Kontaktujte podporu stránek
Momentálně na stránky přistupujete s právy hosta. (Přihlášení)
Stáhněte si mobilní aplikaci
Používá Moodle