Přejít k hlavnímu obsahu
Boční panel
DL 1
Titulní stránka
Podpora uživatelů
Moodleoffice
Moodle tutoriál
Podpora uživatelů
Návody
GDPR
Další
Čeština (cs)
Čeština (cs)
Deutsch (de)
English (en)
Français (fr)
Русский (ru)
Momentálně na stránky přistupujete s právy hosta.
Přihlášení
DL 1
Titulní stránka
Podpora uživatelů
Sbalit
Rozbalit
Moodleoffice
Moodle tutoriál
Podpora uživatelů
Návody
GDPR
Rozbalit vše
Sbalit vše
Otevřít indexu kurzu
Didaktika francouzštiny I
15. listopadu
Kolbův cyklus a styly učení
Kolbův cyklus a styly učení
Požadavky na absolvování
Označit jako hotovo
◄ Théories de l´apprentissage
Přejít na...
Přejít na...
Oznámení
Základní informace ke kurzu
Styles d´enseignement
Role učitele
Obecné kompetence učitele
Kompeteční model učitele (Doubková, Tomek)
Aktéři výuky FJ - podpora vzdělávání
Cíle výuky FJ v českém kontextu
Proč se učit francouzsky?
Le francais - votre atout
Sitographie
Climat motivationnel - article
Jak vést žáky k autonomii a vnitřní motivaci?
Sebedeterminační teorie - shrnutí
Autonomie žáka, sebedeterminanční teorie (článek)
Théories de l´apprentissage
Documentaire sur le gestion mentale
Odkaz na Scholu Pragensis
Základní teorie učení
Učit se učit (článek)
Myšlenková mapa
Stratégies d´appretissage
Strategie učení - výzkum (Vlčková, 2006)
Teorie mnohočetné inteligence
Panorama des méthodologies FLE (Philippe Blanchet)
SGAV - manuel "Voix et images de France"
Méthodologies du FLE
Společný evropský referenční rámec pro jazyky
RVP pro gymnázia
Kompetenční model
Kurikulární dokumenty
ukázka deskriptorů pro A2
Cíle výuky cizích jazyků (RVP, SERR)
Documentaire sur le gestion mentale ►