komunikace a obrázek

Úkolem žáka /dvojice e "vyčíst" z obrázku co nejvíce informací a identifikované útvary vypsat pod obrázek.

Lze doporučit, aby se žáci dotýkali obrázku prstem (ukazovali, přejížděli po čarách).

Šetření ve školách i autor obrázku Kaslová (prezentováno na konferenci Dva dny s didaktikou matematiky)