Milá Ivano,
děkuji za přehledně vypracovaný úkol. Bylo by dobré konkrétní cíle přeformulovat - žák řekne, jací jsou členové rodiny? Pozná pojem - není měřitelné. Dále žák pracuje s myšlenkovou mapou rodiny - vynechejte prosím slovo "umí", ještě lépe žák zařadí členy do myšlenkové mapy? Žák se zorientuje v mapě a pojmenuje členy rodiny? Bylo by také potřeba správně konkrétní cíle zařadit podle Blooma. Dále jakou zpětnou vazbu dostane žák? Hodinu máte hezky promyšlenou, je bezva, že myslíte v mezipředmětové dimenzi. Líbí se mi, že žáci přinesou fotografii rodiny, je to určitě příležitost, aby se navzájem lépe poznali. Úkol máte splněný, hezká práce. S pozdravem Eliška Glatzová
5/7
Obecný cíl/obecné cíle : 1
Smysluplný konkrétní výukový cíl: 1
Správné označení formulovaných cílů: 0
Konkrétní návrh hodnocení splnění cíle/ů: 1
Konkrétní návrh zpětné vazby žákům: 0
Navržené aktivity, metody, strategie jsou v souladu
se stanoveným cílem: 1
Popis a zhodnocení postupu plánování výuky: 1
děkuji za přehledně vypracovaný úkol. Bylo by dobré konkrétní cíle přeformulovat - žák řekne, jací jsou členové rodiny? Pozná pojem - není měřitelné. Dále žák pracuje s myšlenkovou mapou rodiny - vynechejte prosím slovo "umí", ještě lépe žák zařadí členy do myšlenkové mapy? Žák se zorientuje v mapě a pojmenuje členy rodiny? Bylo by také potřeba správně konkrétní cíle zařadit podle Blooma. Dále jakou zpětnou vazbu dostane žák? Hodinu máte hezky promyšlenou, je bezva, že myslíte v mezipředmětové dimenzi. Líbí se mi, že žáci přinesou fotografii rodiny, je to určitě příležitost, aby se navzájem lépe poznali. Úkol máte splněný, hezká práce. S pozdravem Eliška Glatzová
5/7
Obecný cíl/obecné cíle : 1
Smysluplný konkrétní výukový cíl: 1
Správné označení formulovaných cílů: 0
Konkrétní návrh hodnocení splnění cíle/ů: 1
Konkrétní návrh zpětné vazby žákům: 0
Navržené aktivity, metody, strategie jsou v souladu
se stanoveným cílem: 1
Popis a zhodnocení postupu plánování výuky: 1