Pokud by má práce měla být případovou studií zaměřila bych se především na vazbu mezi osobností žáka a řešitelskými strategiemi. Vybrala bych žáka 6. nebo 7. ročníku, průměrného, co se matematiky týče. Přemýšlím, zda si vybrat jen jednoho žáka, nebo i dva, tři, čtyři. Zda zvolit žáky se stejnou osobností, aby se ukázaly hlavní společné črty, nebo naopak žáky s rozdílnou osobností. Nemám v tom jasno.
Každopádně kritéria, která bych volila pro výběr žáků by byla:
1) test osobnosti na základě teorie typů (možná i prostřednictvím dotazování jejich učitelů a rodičů)
2) diagnostický test matematických znalostí a dovedností