Ad 1) Myslíte papíry POTIŠTĚNÉ? jINAK ok.
aD 2) DOBRÉ, JEN Z TOHO NEPLYNE, ŽE S DĚTMI MLUVÍTE O CELÉM/DLOUHÉM PROVÁZKU A ČÁSTECH ZE KTERÝCH JE SVÁZÁN.
Ad 3)VĚC, ZVÍŘE - je otázka, jak zdůvodníte, že jde o konfiguraci. Konfigurací nechápeme jakékoli seskupení, ale jen takové, u kterého ...... zřejmě jde o neúplné pochopení přednášky.
Ad 4) Nezřetelná práce se směrem.
Ad 5) POzor,někdy děti obtížně snášejí, když jim jejich stavbu někdo mění a není to pomoc jako oprava.