Všichni byli u toho a všichni byli překvapení stejně jako já. Přítomnost toho asistenta pro žáky s OMJ byla neočekávaná i pro třídní učitelku v tento moment. Reflexe po hodině byla společná. Bylo zřetelné, že s přístupem asistenta nikdo nesouhlasil. Rozumím tomu, že mi ale nechtěli zasahovat v průběhu do hodiny. Spolužačka, se kterou praxi plním ve stejné třídě, komentovala jednání asistenta jako naprosto nevhodné a sama byla překvapená, že jsem mu v hodině něco neřekla. Ale abych řekla pravdu, byla jsem tak překvapená, že mě v ten moment nenapadlo mu jakkoliv oponovat a snažila jsem se spíš zachraňovat vzniklé situace. Aby ale má zkušenost z praxe nevyzněla jen tragicky, ostatní výuka už byla bezproblémová a například od asistentky pedagoga jsem vnímala velkou pomoc v ostatních hodinách. S asistentem pro žáky s OMJ jsem se setkala poprvé právě na zmiňované hodině a doufám, že také naposledy.