Kursbuch Wintersemester 24

1. Alllgemeine Informationen

Herzlich Willkommen zum Kurs "Grammatik intensiv"

Dieser Kurs ist fokussiert auf die Vermittlung / Wiederholung / Einübung grammatischer Strukturen - mit besonderen Fokus auf die kommunikative Funktion dieser Strukturen. (Siehe dazu auch den kurzen Text hier). 

VORAUSSETZUNGEN: 

• Sie sollten mindestens auf dem Niveau B1 sein (machen Sie dazu den Einstufungstest hier: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=2582 (der Schlüssel / klic) ist: nj_gi_KT. In dem Test sollten Sie mindestens 5,0 Punkte / 50% erreichen. 
• Neben den Präsenzstunden müssen Sie Hausaufgaben auf der Moodle-Plattform machen
• Evtl. machen Sie eine Präsentation zu einem grammatischen Thema
• Am Ende schreiben Sie einen Abschlusstest 

SCHREIBEN SIE SICH AUCH in diesen Kurs ein - Schlüssel: nj_gi_KT

2. 2. Stunde 7.10.

Inhalt der Stunde: 

Wir haben uns kennen gelernt, über Ihre grammatikalischen Interessen gesprochen (siehe dazu das Bild unten)  - und ein wenig darüber, was Grammatik eigentlich ist. 

Und wir haben eine Übung zum Thema "Sprechhandlungen" gemacht.  

Wir haben ein paar Texte (die Texte i, iii und vi - falsch markiert als iv) in dem Dokument  hier https://bit.ly/3uu0XJn gelesen - und Textsorten / Sprachstrukturen bestimmt. 

• Text I: Märchen, charakteristisch: Präteritum
• Text III: Beschreibung eines Prozesses (Verschuchs), charakteristisch: Passiv, hier mit Modalverben
• Text IV: Zeitungsmeldung: charakteristisch: Zitate mit dem Konjunktiv I 

Aufgaben: 

1. WENN SIE ES NOCH NICHT GEMACHT HABEN: Machen Sie den Placement-Test hier: Placement Test : Diagnostický test (cuni.cz) klic: nj_gi_KT
2. Schreiben Sie sich in den Kurs "Grammatik Intensiv" auf Moodle ein, klic ebenfalls nj_gi_KT
3. Lesen Sie die “Einführung” im Buch https://dl1.cuni.cz/mod/book/view.php?id=424196
4. Sehen Sie sich unter  https://bit.ly/3uu0XJn noch die Texte II, IV und V an und notieren Sie die Textsorte und sprachstrukturelle Eigenschaften (hier ist es oft nicht mehr unbedingt ein grammatisches Phänomen, aber es gibt Charakteristika der Sprachstruktur. 
5. Überlegen Sie sich / Recherchieren Sie Regeln zum Satzbau im Deutschen. (mögliche Stichwörter: Satzklammer; Vorfeld, Mittelfeld, Nachfeld; Angaben und Ergänzungen; TeKaMoLo; Thema - Rhema. 
6. Laden Sie die Blätter  hier und  hier herunter und bringen Sie es zur nächsten Stunde mit (nur Download, keine Aufgabe!) 

IHRE GRAMMATIKWÜNSCHE

3. 3. Stunde: 14.10.

WAS WIR GEMACHT HABEN: 

• Wir haben über den Satzbau - die Regeln, die Textkohärenz und die Organisation von Thema und Rhema gesprochen
• Die Präsentation dazu finden Sie hier.

AUFGABEN: 

• Machen Sie auf dem Blatt hier die Aufgaben 1 (Thomas von Aquin) und die Rekonstruktion des Textes von Arthur Schnitzler (NICHT NR. 2) 
• Und überlegen / recherchieren Sie ein wenig zu den Tempora (vor allem den Vergangenheitsformen): Welche gibt es? In welchen Zusammenhängen werden Sie verwendet? 

ZUSATZÜBUNGEN (das sind Übungen, die Sie machen können, wenn Sie möchten - also nicht müssen). 

zum Satzbau finden Sie hier: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8056#section-2

4. Termin 21.10. (nur Aufgabe)

Zeitwörter

Im Anhang finden Sie einen kurzen Text. Markieren Sie im Text Wörter, die Zeitangaben ausdrücken - und tragen Sie sie in die Tabelle 1 ein. 

Tragen Sie dann auch die weiteren Wörter in die Tabelle ein und verbinden Sie die Sätze zu einem kurzen Text (Also die Aufgaben A) bis D)

Und zum Perfekt: 

Machen Sie die Online-Aufgabe hier.

5. Stunde am 4.11.

THEMEN

• Satzbau 
• Tempora 
• Vergangenheitsformen

AUFGABEN 

Zur Rekapitulation der Vergangenheitsformen: Übung hier

NICHT obligatorisch: Wenn Sie die Vergangenheitsformen (Präteritum, Perfektformen) üben möchten, finden Sie hier Übungen: https://dl1.cuni.cz/course/section.php?id=139953

Und das nächste Mal sprechen wir über Wörter, die temporale Beziehungen ausdrücken. Probieren Sie dazu auf dem Blatt vom 21.10 (hier) auch die Übungen C und D zu machen. 

6. Stunde am 11.11.

WAS WIR GEMACHT HABEN

• Wörter zum Ausdruck von zeitlichen Beziehungen
• Präpositionen - Konjunktionen / Subjunktoren - Adverbien 
• Logische Beziehungen (kausale, konditionale, konsekutive, konzessive, finale, instrumentale, adversative) 

AUFGABEN

Auf dem Blatt hier auf Seite 2 die Übungen 1 (als und wenn) 2a (Verbinden Sie die Sätze mit "nachdem". Verwenden Sie dabei die passenden Vergangenheitsformen), 2b und 3 

Zur Info für Studierende anderer Fakultäten: Die Woche 18. bis 22.11. ist an der Philosophischen Fakultät eine Studienwoche. Es findet kein Unterricht statt. (Bei Kursen im Rahmen von CZV gilt dies nicht bzw. es gibt individuelle Absprachen. Fragen Sie gegebenenfalls Ihre Lektorin). 

FÜR DIE STUDIENWOCHE 

Machen Sie die beiden Online-Übungen in dieser Sektion: https://dl1.cuni.cz/course/section.php?id=219819

Es geht dabei um einen Text über eine Begegnung zwischen Mahler und Freud. Ihre Aufgabe ist es, die richtigen Konnektoren einzusetzen, sodass ein sinnvoller Text entsteht (das letzte ist ein Konsekutivsatz :-)  

In der nächsten Stunde am 25.11. besprechen wir dann auch noch die Übung D auf dem Blatt hier (dies war Aufgabe am 4.11.)

7. Stunde am 25.11.

WAS WIR GEMACHT HABEN: 

• Temporalsätze 
• Logische Konnektoren
• Verbvalenz

AUFGABE 

Verben mit Präpositionen (interaktiv) 

8. Stunde am 2.12.

WAS WIR GEMACHT HABEN

• Verbvalenz (Spiel)
• Konjunktiv II 

AUFGABEN 

Ergänzen Sie die Formen des Konjunktivs II der Vergangenheit (Konjunktiv II Plusquamperfekt, Übung 1 b) auf dem Blatt zum Konjunktiv: https://dl1.cuni.cz/pluginfile.php/971361/mod_folder/content/0/Konjunktiv/Konjunktiv_grundlegende_Uebungen.pdf?forcedownload=1

Interaktiv zum Konjunktiv https://dl1.cuni.cz/mod/quiz/view.php?id=463819

9. Stunde am 9.12.

WAS WIR GEMACHT HABEN: 

Konjunktiv II (Vergangenheit) 

Der abhängige Infinitiv

AUFGABEN: 

• Abhängiger Infinitiv (Präsentation)
• Zu den Finalsätzen (Recherchieren Sie evtl. zuvor, wie Finalsätze gebildet werden)