Kurz: Vzdělávání pro život odpovědný k lidem a přírodě

Osnova sekce

Vybrat sekci Úvod

Úvod

Sbalit vše Rozbalit vše
- Vybrat aktivitu Oznámení
  
  Oznámení Fórum
Vybrat sekci Důvody realizace výchovy k udržitelnému rozvoji

Důvody realizace výchovy k udržitelnému rozvoji
- Vybrat aktivitu Důvody realizace výchovy k udržitelnému rozvoji
  
  Důvody realizace výchovy k udržitelnému rozvoji URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Důvody realizace výchovy k udržitelnému rozvoji
  
  Autor: Kateřina Jančaříková
- Vybrat aktivitu Model údolí v lese
  
  Model údolí v lese URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Výchova k udržitelnému rozvoji – model Údolí v lese
  
  Autor: Kateřina Jančaříková
- Vybrat aktivitu Worldmeters - počitadlo lidí na Zemi
  
  Worldmeters - počitadlo lidí na Zemi URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Úvodní PP do Výchovy k udržitelnému rozvoji
  
  Úvodní PP do Výchovy k udržitelnému rozvoji Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Plastová pohroma
  
  Plastová pohroma Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  PP Proč omezovat používání plastů
- Vybrat aktivitu Video Velkovýroba potravin
  
  Video Velkovýroba potravin URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Video Příběh věcí
  
  Video Příběh věcí URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Bromové zpomalovače hoření
  
  Bromové zpomalovače hoření URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Film příběh balené vody
  
  Film příběh balené vody URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Atlas masa : Příběhy a fakta o zvířatech, která jíme
  
  Atlas masa : Příběhy a fakta o zvířatech, která jíme URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  H.B. Stifgung (2014)
Vybrat sekci Udržitelná spotřeba

Udržitelná spotřeba
- Vybrat aktivitu Stručná definice udržitelné spotřeby
  
  Stručná definice udržitelné spotřeby URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Síť poraden
  
  Síť poraden URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zelená domácnost
  
  Zelená domácnost URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Portál ekologicky šetrných výrobků
  
  Portál ekologicky šetrných výrobků URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Bez obalu
  
  Bez obalu URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Ekoznačka EU
  
  Ekoznačka EU URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Učitelé a růže - kazuistika
  
  Učitelé a růže - kazuistika Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Společnost pro trvale udržitelný život
  
  Společnost pro trvale udržitelný život URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Co je ekonomické nemůže být ekologické?
  
  Co je ekonomické nemůže být ekologické? URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Požírají ekonomické principy přírodu? příručka k projektu Alma Mater Studiorum
  
  Hana Scholleová
- Vybrat aktivitu Fair trade a ekozemědělství
  
  Fair trade a ekozemědělství Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Tipněte si, kolik lidí zemře kvůli květinám ve vaší váze
  
  Tipněte si, kolik lidí zemře kvůli květinám ve vaší váze URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Na stopě biopotravinám - úkoly
  
  Na stopě biopotravinám - úkoly Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Transformativní učení

Transformativní učení
- Vybrat aktivitu Základní informace o transformativním učení
  
  Základní informace o transformativním učení URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu KOmpetence v transformativním učení
  
  KOmpetence v transformativním učení URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Kompetence v environmentálním vzdělání Jana Dlouhá Envigogika 2009/IV/1 – Recenzované články/ Reviewed Papers Publikováno/Published 31. 05. 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.14712/18023061.34
Vybrat sekci Udržitelná škola

Udržitelná škola
- Vybrat aktivitu Úsporná opatření ve škole
  
  Úsporná opatření ve škole Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  PP Jančaříková
- Vybrat aktivitu Mezinárodní program Ekoškola
  
  Mezinárodní program Ekoškola URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Ekoškolka
  
  Ekoškolka URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Jak vzdělávat pro udržitelný rozvoj
  
  Jak vzdělávat pro udržitelný rozvoj URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Metodický příručka T. Vošahlíkové (pro MŠ)
- Vybrat aktivitu 50 nápadů pro děti k záchraně planety
  
  50 nápadů pro děti k záchraně planety URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Doporučená kniha
Vybrat sekci Hodnocení dopadů na životní prostředí

Hodnocení dopadů na životní prostředí
- Vybrat aktivitu Ekologická stopa
  
  Ekologická stopa URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Uhlíková stopa - vysvětlení pojmu
  
  Uhlíková stopa - vysvětlení pojmu URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Kalkulátor uhlíkové stopy
  
  Kalkulátor uhlíkové stopy URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Jak přesvědčit Lopachina - příklad VUR

Jak přesvědčit Lopachina - příklad VUR
- Vybrat aktivitu Jak přesvědčit Lopachina PP
  
  Jak přesvědčit Lopachina PP Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Višnový sad
  
  Višnový sad URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Peníze E. Zola
  
  Peníze E. Zola URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Technologie pro udržitelný život

Technologie pro udržitelný život
- Vybrat aktivitu Pokrok je dobrý
  
  Pokrok je dobrý Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zeměloď pluje
  
  Zeměloď pluje URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Stavba alternativního domu v režii amerického architekta Michaela Reynoldse a M. Duška
Vybrat sekci Úkoly, autoevaluace a hodnocení

Úkoly, autoevaluace a hodnocení
- Vybrat aktivitu Předmět děděný tři generace
  
  Předmět děděný tři generace Úkol
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Studenti popíší a zdokumentují předmět, který není nový (v jejich rodině se dědí po tři a více generací) a má pro ně hodnotu nejen užitkovou, ale i emocionální. Inspiraci, tedy vybrané práce studentů. naleznete v sekci Insirace.
- Vybrat aktivitu Vypočítej svou ekologickou stopu
  
  Vypočítej svou ekologickou stopu Úkol
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Na http://www.hraozemi.cz/ v liště vlevo si zapněte kalkulátor ekologické stopy. Spočítejte a výsledky zapište a diskutujte.
- Vybrat aktivitu Vypočítej svou ekologickou stopu
  
  Vypočítej svou ekologickou stopu Úkol
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Na http://www.hraozemi.cz/ v liště vlevo si zapněte kalkulátor ekologické stopy. Spočítejte a výsledky zapište a diskutujte.
- Vybrat aktivitu Úkoly do portfolia - souhrn
  
  Úkoly do portfolia - souhrn Stránka
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  1. Spočítej si vlastní ekologickou stopu na hraozemi.cz (napříští hodinu).
  
  2 Předmět děděný po tři generace ve vaší rodině. Vyfotografovat a napsat jeho příběn na 1/2 - 1 A4 formát.
  
  3. Přečíst si (a udělat krátkou reflexi na) knihu: výběr z
  
  a) F. Mowat Lidé v zoufalství
  
  b) M. Morganová Poselství od protinožců
  
  c) J. Liedlofová Koncept kontinua
  
  d) H. Norbert-Hodge Dávné budoucnosti
Vybrat sekci Inspirace

Inspirace
- Vybrat aktivitu Zděděný předmět . prstýnek
  
  Zděděný předmět . prstýnek URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Zděděný předmět - sukně
  
  Zděděný předmět - sukně URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Neotřelé nápady

Neotřelé nápady
- Vybrat aktivitu Preppers hnutí
  
  Preppers hnutí URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Supi šetří energii (místo kafilérie je používají ve Španělsku)
  
  Supi šetří energii (místo kafilérie je používají ve Španělsku) URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Výstupy projektu CIVIS
  
  Výstupy projektu CIVIS URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
Vybrat sekci Člověk a prostředí

Člověk a prostředí
- Vybrat aktivitu Člověk a životní prostředí
  
  Člověk a životní prostředí Soubor
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Není smog jako smog
  
  Není smog jako smog URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Smogová situace - Co dělat?
  
  Smogová situace - Co dělat? URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Londýnský smog
  
  Londýnský smog URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
  
  Otázky:
  
  1) Jaké okolnosti vedly k této situaci?
  
  2) Kolik lidí zemřelo v souvislosti s touto smogovou situací?
  
  3) Jaká opatření podnikl Londýn, aby se taková situace již neopakovala?
- Vybrat aktivitu Zdravotní účinky hluku
  
  Zdravotní účinky hluku URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Světelné znečištění
  
  Světelné znečištění URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo
- Vybrat aktivitu Evropská agentura pro životní prostředí
  
  Evropská agentura pro životní prostředí URL
  
  Studenti musí
  
  Označit jako hotovo

Osnova sekce

Výchova k udržitelnému rozvoji – model Údolí v lese