Topic outline

  • Úvod - požadavky, anotace, literatura

    Požadavky ke splnění kurzu:

    1. aktivní účast na seminářích,

    2. průběžné plnění úkolů,

    3. splnění zápočtového testu minimálně na 70 %, přičemž student má k dispozici jeden řádný a jeden opravný termín,

    4. písemné zpracování 1 lingvistického tématu jako seminární práce - vše je nutné zpracovat dle požadavků k tvorbě seminárních pracích na KRL - viz web katedry, zejména prosím o prostudování části o správném odkazování zdrojů. Termín odevzdání - viz SIS.

    Anotace:

    Cílem předmětu je seznámit studenty se základní lingvistickou teorií, hlavními lingvistickými školami, základními lingvistickými pojmy a kategoriemi. Důraz je kladen na rozvoj schopnosti studenta reflektovat strukturní a funkční rozdíly jednotlivých prostředků v ruském a českém jazyce.

    Základní studijní literatura:

    BALCAR, M. Ruská gramatika v kostce. Praha : Leda, 2008. ISBN 80-85927-56-X.

    ČERMÁK, F. Jazyk a jazykověda. 4. vyd. Praha : Karolinum, 2011. ISBN 978-80-2461-946-0.

    ČERNÝ, J. Úvod do studia jazyka. Olomouc : Rubico, 2008. ISBN 978-80-7346-093-8.

    ČERNÝ, J. Dějiny lingvistiky. Olomouc : Votobia, 1996. ISBN 80-85885-96-4.

    ROZENTAL´, D. E., I. B. GOLUB a M. A. TELENKOVA. Sovremennyj russkij jazyk. Moskva: AJRIS PRESS, 2010. ISBN 978-5-8112-4098-2

    ROZENTAL´, D. E., TELENKOVA, M. A. Spravočnik po russkomu jazyku. Moskva : Oniks, 2008. ISBN 978-5-488-01620-0.

    či jakákoli publikace na téma úvod do studia jazyka.

    Jakýkoli slovník lingvistické terminologie.

    Doporučená studijní literatura:

    ČERMÁK, P. a kol. Pražský lingvistický kroužek v dokumentech. Praha : Academia, 2012. ISBN 978-80-200-2097-0-

    DOKOUPIL, M. Jazykověda. 2. Vyd. Vrbátky : M.Dokoupil, 2012. ISBN 978-80-2602-129-2.

    ERHART, A. Úvod do jazykovědy. Brno : Masarykova univerzita, 2001. ISBN 80-210-2669-3.

    ŠELJAKIN, M. A. Spravočnik po russkoj grammatike. Moskva : Russkij jazyk, 2000. ISBN 5-200-02829-9.

  • 1. Лингвистика как научная дисциплина

    Скажите, чем отличаются лингвистика и филология?

    • Лингвистика
    • Филология

     

    Скажите, чем занимаются отдельные разделы лингвистики?

    • Общая лингвистика
    • Теоретическая лингвистика
    • Прикладная лингвистика
    • Практическая лингвистика
    • Эмпирическая лингвистика
    • Одноязычная/описательная и сравнительная лингвистика
    • Внешняя и внутренняя лингвистика
    • Синхронная и диахронная лингвистика

    Скажите, чем занимаются главные лингвистические дисциплины?

    • Фонетика и фонология

    • Грамматика – морфология и синтаксис

    • Лексикология и лексикография

    • Семантика и семиотика

    • Этимология

    • Диалектология

    • Фразеология

    • Стилистика

    Объясните связи лингвистики с другими научными  дисциплинами.

    • 2. Основные лингвистические термины

      Что такое язык? Как менялось его понимание в течение развития лингвистики?

      Объясните следующие функции языка:

      • Коммуникативная
      • Когнитивная
      • Номинативная
      • Конативная / апеллятивная / ф. воздействия
      • Опорная / контекстовая
      • Фатическая / контактная / контактоустанавливающая
      • Экспрессивная / эмотивная
      • Поэтическая / эстетическая
      • Метаязыковая

      Объясните понятия langue и parole в свызи с подходом Ф. де Соссюр.

      Приведите главные черты устной и письменной форм языка.

      Дайте характеристику невербальной коммуникации. Каковы её типы?

      • 3. Лингвистические школы и направления до 19 века

        Приведите главные идеи и главных представителей данных лингвистических школ и направлений.

        «Лингвистика» в древних культурах

        • Китайская традиция
        • Индийская традиция – Панини (Pánini)
        • Греко-римская традиция

        «Лингвистика» средневековья

        • Латинская традиция

        Лингвистика 17 века

        • Универсальная грамматика научного Пор-Рояль – А. Арно (A. Arnauld), К. Лансло (C. Lancelot)
        • J. A. Komenský

        Лингвистика конца 18 века и 19 века

        • Сравнительно-историческое языкознание
        • Индоевропеистика
        • Младограмматизм
        • Ф. Бопп (F. Bopp), Р. Раск (R. Rask), Я. Гримм (J. Grimm), В. фон Гумбольдт (W. von Humboldt)
        • 4. Лингвистические школы и направления 20 и 21 веков

          А) Приведите главные идеи главных представителей данных лингвистических школ мирового структурализма.

          Женевская лингвистическая школа

          • Фердинанид де Соссюр (F. de Saussure)

          Пражская лингвистическая школа – Пражский лингвистический кружок

          • V. Mathesius
          • B. Havránek
          • B. Trnka
          • J. Mukařovský
          • Р. Якобсон
          • Н. Трубецкой
          • С. Карцевский

          Коренгагенская лингвистическая школа – датская глоссематика

          • Л. Ельмслев (L. Hjelmslev)

          Американская лингвистическая школа – дескриптивизм

          • Э. Сeпир (E. Sapir)
          • Л. Блумфилд (L. Bloomfield)

          Трансформационная и генеративная грамматика

          • Н. Хомский (N. Chomsky)

          Б) Междисциплинарный период – Какими лингвистическими вопросами занимаются следующие смежные лингвистические дисциплины?

          • Прагмалингвистика
          • Текстовая лингвистика
          • Математическая лингвистика
          • Экспериментальная лингвистика
          • Неуролингвистика
          • Психолингвистика
          • Социолингвистика
          • Этнолингвистика
          • Лингвокультурология
          • Когнитивная лингвистика
          • Корпусовая лингвистика
          • 5. Классификация языков

            Информация этого раздела по РОЗЕНТАЛЬ, Д.Э., ТЕЛЕНКОВА, М.А. Справочник по русскому языку. Словарь лингвистических терминов. Москва : Оникс, 2008. ISBN 978-5-488-01620-0.

            А) Генеалогическая классификация – подразделение языков на группы по их родству на основе общего происхождения. Группы языков называются семьями.

             

            Некоторые семьи языков:

            • индоевропейская,
            • фино-угорская (венгерский, финский, карельский, эстонский...),
            • тюркская,
            • иберийско-кавказская,
            • монгольская,
            • китайско-тибетская
            • и др.

             

            Ветви индоевропейских языков. Приведите примеры языков к следующим группам:

            • индийская,
            • иранская,
            • славянская,
            • балтийская,
            • германская,
            • романская,
            • кельтская,
            • греческая
            • и др.

             

            Славянские языковые подгруппы. Приведите примеры языков к следующим подгруппам славянских языков:

            • восточная,
            • западная,
            • южная.

             

            А) Морфологическая (типологическая) классификация – подразделение языков на группы по различиях в способах образования грамматических форм.

             

            Приведите примеры языков к следующим группам:

            • аморфные (изолирующие) – языки, у которых нет аффиксов и в которых грамматические значения выражаются или посредством примыкания одних слов к другим, или при помощи служебных слов,
            • агглютинативные – языки, в которых формы слова и производные слова возникают механическим присоединением стандартных аффиксов к неизменяемым основам или корням, каждый аффикс имеет только одно грамматическое значение,
            • флективные – языки, в которых словоизменение реализуется посредством системы флексий (окончаний), флексия может являться выражением нескольких категориальных форм,
            • инкорпорирующие (полисинтетические) – языки, в которых слова-предложения образуются путём сложения корней-основ отдельных слов и служебных элементов, части этого слова-предложения выполняют одновременно функцию элементов слова и члена предложения.

             

            Приведите примеры языков к следующим группам:

            • аналитические – языки, в которых грамматические значения или отношения между словами в предложении выражаются не формами самих слов, а служебными словами при знаменательных словах, порядком знаменательных слов или интонацией предложения,
            •  синтетические – языки, в которых грамматические значения выражаются в пределах самого слова (аффиксы, внутреняя флексия, ударение, супплетивизм и др.).
            • 6. Фонетика и фонология

              Скажите, чем занимаются фонетика и фонология, чем они отличаются?

               

              Объясните следующие термины:

              • звук
              • фон
              • фонема
              • аллофон
              • слог
              • фонетическая транскрипция
              • транслитерация

               

              Фонетические средства русского языка. Переведите следующие понятия на чешский язык, приведите примеры к каждому понятию на русском языке.

              • звуки речи

                             - гласные

                             - согласные    - звонкие   Х   глухие

                                                    - мягкие     Х    твёрдые

                                                    - парные    Х   непарные

              • ударение         

              - фиксированное         Х          разноместное

              - постоянное                Х          подвижное

              - главное                       Х          побочное

              - словесное                   Х          фразовое

              • интонация – интонационные конструкции
              • 7. Лексикология и лексикография

                Скажите, чем занимаются следующие дисциплины?

                • лексикология
                • лексикография
                • ономасиология
                • семасиология
                • фразеология
                • этимология

                 

                Что такое слово? Дайте его характеристику.

                 

                Что такое значение слова? Сопоставьте значение эквивалентных слов в русском и чешском языках, например, школа, учитель, семья, далеко, холодно...

                 

                Типы значений. Приведите примеры в контексте.

                • прямое                      х          переносное
                • свободное                 х          несвободное
                • производное             х          непроизводное
                • номинативное          х          экспрессивное

                 

                Объясните следующие термины и приведите примеры в контексте.

                • Полисемя
                • Омонимия – омонимы

                - полные омонимы

                - грамматические омонимы – омоформы

                - фонетические омонимы – омофоны

                - графические омонимы – омографы

                • Синонимия – синонимы
                • Анотонимия – антонимы
                • Паронимия – паронимы
                • Фразеологизм

                 

                Типы словарей. Какую информацию они приводят? Как выглядит словарная статья в данных словарях?

                • Энциклопедические
                • Переводные
                • Лингвистические

                - толковые

                - этимологические

                - фразеологические

                - синонимические

                - антонимические

                - омонимические

                - словообразовательные

                - словари частотности

                - словари сокращений

                - орфографические

                - орфоэпические

                • 8. Грамматика - морфология и синтаксис

                  Скажите, чем занимается грамматика, на какие две субдисциплины она разделяется?

                   

                  А) Морфология

                   

                  Морфология изучает 4 основные проблемы:

                  • части речи,
                  • образование и употребление словоформ,
                  • парадигматику,
                  • морфологические способы образования слов.

                   

                  Что такое парадигма? Приведите примеры.

                   

                   

                  Объясните следующие термины:

                  • Морфема
                  • Морф
                  • Алломорф
                  • Морфемный анализ слова

                   

                   

                  Типы морфем. Приведите примеры.

                  • Корень
                  • Аффикс           - префикс (приставка)

                                                       - суффикс

                                                      - окончание

                                                      - интерфикс

                                                      - постфикс

                                                     

                  Проведите морфемный анализ следующих слов:

                  учиться, прекрасный, языкознание, писатель, Забайкалье

                   

                  Что такое основа? Выделите основу в вышеуказанных словах.

                   

                  Б) Синтаксис

                   

                  Объясните следующие термины:

                  • Словосочетание
                  • Предложение

                   

                  Типы предложений. Приведите примеры.

                  • Односоставнoе         Х           Двусоставнoе
                  • Простое                      Х          Сложное
                  • Повествовательнoе Х          Вопросительнoе        Х          Побудительнoе

                   

                  • 9. Части речи и члены предложения

                    Категории частей речи. Какие части речи относятся к какой группе?

                    • самостоятельные     Х          служебные                Х          междометия
                    • флективные               Х          нефлективные

                    Что такое член предложения? Какие члены предложения относятся к главым и какие к второстепенным членам предложеня?

                     

                    Члены предложения. Приведите примеры в предложениях.

                    • Единый главный член
                    • Подлежащее
                    • Сказуемое
                    • Определение
                    • Дополнение
                    • Обстоятельство
                    • 10. Категории глаголов

                      Переведите на чешский язык следующие термины. Ко всем терминам приведите мин. 5 конкретных примеров.

                      • Лицо – первое, второе, третье
                      • Число – единственное, множественное
                      • Время – настоящее, прошедшее, будущее
                      • Вид – совершенный, несовершенный
                      • Наклонение – изъявительное, повелительное, сослагательное
                      • Залог – действительный, страдательный
                      • Спряжение – первое, второе

                       

                      Объясните правила спряжения глаголов в настоящем времени в русском языке:

                      • регулярных глаголов (знать, говорить, читать, звонить и др.),
                      • глаголов с чередованием согласных (писать, ходить, искать, видеть и др.),
                      • возвратных глаголов (увлекаться, учиться и др.),
                      • глаголов на –овать, -евать (беседовать, танцевать и др.).

                       

                      Объясните правила образования форм прошедшего времени глаголов в русском языке. Приведите примеры глаголов с нулевым суффиксом прошедшего времени в форме мужского рода ед. числа.

                       

                      Объясните алгоритм образования форм повелительного наклонения для 2 лица ед. числа, 1 лица мн. числа и 3 лица ед. и мн. числа. Приведите примеры.

                       

                      Объясните, что выражают причастия и деепричастия? Как образуются отдельные типы причастий и деепричастий? От какой формы? К отдельным типам приведите мин. 5 конкретных примеров в предложениях, эти предложения переведите на чешский язык.

                      • Действительное причастие настоящего времени
                      • Действительное причастие прошедшего времени
                      • Страдательное причастие настоящего времени
                      • Страдательное причастие прошедшего времени
                      • Деепричастие несовершенного вида
                      • Деепричастие совершенного вида

                       

                      Какие глаголы движения вы знаете? Каковы правила их употребления в русском языке?

                      • 11. Категории имён существительных, прилагательных, числительных и местоимений

                        Переведите на чешский язык следующие термины. Ко всем терминам приведите мин. 5 конкретных примеров.

                        • Род – мужской, женский, средний
                        • Число – единственное, множественное
                        • Падеж – прямой, косвенный, именительный, родительный, дательный, винительный, звательный, предложный, творительный
                        • Одушевлённость

                         

                        Сопоставьте категорию рода в парах слов, подобно звучащих в чешском и русском языках, например, проблема – problém, факультет – fakulta, трамвай – tramvaj. Придумайте другие примеры.

                         

                        Объясните правила склонения имён существительных и прилагательных в русском языке. По каким образцам они склоняются?

                         

                        Приведите мин. 5 примеров к следующим разрядам имён прилагательных и переведите эти термины на чешский язык:

                        • качественные,
                        • относительные,
                        • притяжательные.

                         

                        Объясните правила образования степений сравнения имён прилагательных в русском языке. Объясните правила употребления простой и сложной форм сравнительной и превосходной степеней.  Как выражается в русском языке сравнение?

                         

                        Что такое краткая форма имён прилагательных? Объясните правила её образования и употребления.

                         

                        Приведите мин. 5 примеров к следующим разрядам имён числительных и переведите эти термины на чешский язык:

                        • количественные,
                        • порядковые,
                        • собирательные,
                        • дробные.

                         

                        Приведите мин. 5 примеров к следующим разрядам местоимений и переведите эти термины на чешский язык:

                        • личные,
                        • притяжательные,
                        • вопросительные,
                        • относительные,
                        • указательные,
                        • определительные,
                        • неопределённые,
                        • отрицательные.
                        • 12. Графика и орфография

                          Объясните следующие термины:

                          • Графика
                          • Орфография
                          • Письмо
                          • Алфавит

                           

                          3 принципа орфографии русского языка. Приведите мин. 5 конкретных примеров к каждому принципу.

                          • Морфологический (фонологический)
                          • Фонетический
                          • Традиционный (исторический)