Weekly outline

  • Test de introducción

    1) Completar el test para la clase de jueves 18.2.

    2) Ejercicio 7 entregar a Moodle hasta 23.2.

  • Día de la salud 23.2.

    Tema: la salud

    Léxico: articulaciones, remedios

    Gramática: perífrasis verbales

    Pgs: 97-100

    1) Primero vamos a opinar sobre los problemas de salud que preocupan el mundo actual:

    Lee los textos en la pg. 78 y trata de responder las preguntas. Puedes pensar en más problemas (esto será el tema de nuestra conversación el jueves).

    2) Estudia el vocabulario en la pg. 98/1 las articulaciones

    3) Estudia el vocabulario de los remedios: 98/2

    4) Por fin haz el ejercicio 99/3 en el que también se trabaja el léxico

    5) Ahora puedes leer los informes médicos 99/4 

    6) Lee los informes de nuevo y busca y subraya las perífrasis verbales (opisné vazby):

    Llegar a + infinitivo

    Ir + gerundio

    Estar + gerundio

    dejar + participio

    seguir + gerundio

    dejar de + infinitivo

    volver a + infinitivo

    7) En el ej 100/5 busca el significado de las perífrasis (este tema vamos a aclarar en la clase)

    8) Para la clase de jueves prepara una exposición oral: Contar experiencia relacionada con tu salud o la de un familiar o amigo. (enfermedad, accidente, etc.)

    • Le sigue doliendo 25.2.

      Tema: la salud, accidentes

      Léxico: partes del cuerpo, lesiones y remedios

      Gramática: perífrasis verbales

      Competencia comunicativa: Contar experiencia relacionada con la salud

      pgs.: 100-101, 112/1,2

      deber: LE: 55/1,2 (entregar 2.3.)

    • Terapias alternativas 2.3.

      Tema: terapias alternativas

      Gramática: imperativo

      1) Estudia los términos relacionados con la terapia alternativa y la convencional pg. 104.

      2) Lee el texto en la pg. 104 y complétalo con los párrafos adecuados de la pg. 105.

      3) Para comprobar el texto, escucha la audición.

      4) Estudia el vocabulario del texto.

      5) En el texto aparece el imperativo. Repasa sus formas. (las formas de Ud. y Uds. puedes ver en 106/3).

      6) Para practicar el imperativo lee y completa el texto sobre la musicoterapia en pg. 107. Trata de recordar el contenido, vamos a comentarlo en la clase.

      7) Por último estudia las expresiones relacionadas con la salud en la pg. 108/1.

      Para buscar el significado de las expresiones recomiendo consultar el diccionario: https://dle.rae.es/   (consultar por expresiones).

    • Acudan al terapeuta 4.3.

      Tema: terapias alternativas

      Vocabulario: cuerpo humano, remedios

      Gramática: imperativo, pronombres

      pgs.: 104-108, 112/3; 113/5, 6

      deber: LE: 57/7; 58/9, 10 (entregar el martes)

    • Valoración del sistema sanitario 9.3.

      Tema: sector sanitario

      Gramática: uso de subjuntivo, ind., infinit.

      Competencia comunicativa: valorar

      pgs.: 102-103, 108-110

      1) Estudia el vocabulario en la pg. 102/1

      2) Lee los comentarios de algunos internautas 102/2 . Fíjate bien en el uso de las construcciones de valoración. ¿Cuándo se usa el subjuntivo, cuándo indicativo o infinitivo? (Voy a preguntar el jueves.)

      3) Completa el texto 102-103

      4) Estudia el léxico en la pg. 108/2, primero trata de hacer el ejercicio sin diccionario.

      Para comprobar utiliza el : https://dle.rae.es/

      5) Completa el ejercicio 109b

      6) Lee las quejas que recibe el sector sanitario: 110/1. ¿Cuál de ellas te parece más importante?

      7) Lee las quejas 110/2 y responde las preguntas.

      No hace falta entregar los ejercicios, sin embargo, hay que tenerlos preparados para la clase de jueves, vamos a trabajar con ellos.

      • Quejas en el sector sanitario 11.3.

        Tema: sector sanitario: valoración y quejas

        Gramática: subjuntivo, indicativo, infinitivo

        Competencia comunicativa: valorar, quejarse

        Pgs.: 102-103, 108-111, 112/4, 113/7

        Deberes: LE: 56/5; 59/12 (entregar 16.3.)

                       Escribir una queja - utilizar los demostrativos (entregar 18.3.)

        Trabajo voluntario: audición, texto sobre acupunctura

      • Día del Turismo 16.3.

        Tema: turismo

        Competencia comunicativa: dar consejos

        Gramática: Oraciones con Si, Cuando, imperativo 

        pgs.: 115-117; 126; 130/1, 3

        1) Lee los textos en la pg. 115 y reflexiona sobre ellos. Prepara las respuestas a las preguntas en el recuadro rojo. (Vamos a comentarlo en clase).

        2) Estudia el vocabulario 116/2 y completa la lista.

        3) Lee y completa el texto 117/3.  

        4) Marca si son verdaderos los consejos 117/3b

        5) Vuelve a leer el texto y subraya los imperativos. Puedes ver la teoría que está en los materiales de clase.

        6) Practica el imperativo en la pg. 130/1

        7) Vuelve al texto 117/3 y fíjate en las estructuras que utilizamos para aconsejar. (Teoría está adjunta)

        8) Completa 130/3

        9) Estudia las expresiones relacionadas con el turismo 126/1. Puedes consultar el diicionario: https://dle.rae.es/  (búsqueda por expresiones)

        10) Completa 126/1b

        No hace falta entregar los ejercicios.

      • Consejos para los turistas 18.3.

        tema: turismo responsable, tipos de turismo, vocabulario Pg. 116

        competencia comunicativa: dar consejos

        Proponer o sugerir, aceptar o rechazar (pg. 119)

        gramática: uso de cuando + subj, si + indicativo, imperativo

        pgs. 116-118, 119,130/3

        deber: LE: 65 - 66 (entregar 24.3.)

                   reflexión: Efecto de los 5 minutos (25.3.)

      • Tipos de turismo 23.3.

        Tema: tipos de turismo

        Competencia comunicativa: Expresar una opinión positiva/ negativa, expresar aburrimiento o hartazgo, expresar diversión

        Gramática: oraciones con subjuntivo x indicativo

        1) Recuerda qué tipos de turismo conoces, qué palabras relacionas con ellos?(p.e. cultural: museo, pinacoteca); esta actividad sirve para practicar el vocabulario

        2) Lee el texto en la pg. 120/1

        3) Recuerda como se expresa la opinión. ¿Cuándo usas indicativo, cuándo subjuntivo? Completa el ejercicio 131/6

        4) ¿Qué expresiones usas para expresar diversión, aburrimiento, hartazgo etc.? – consulta la página 121 para refrescar. ¿Qué forma verbal vas a utilizar?

        practica en la pg. 131/7

        5) Lee el texto en la página 128, estudia el vocabulario y fíjate bien en la construcción del texto y en los verbos con las preposiciones. La lista de los verbos y su significado están en la pg. 129

        6) Para relajarte puedes ver el vídeo sobre Costa Rica

        Todos los ejercicios vamos a corregir y consultar juntos en la clase, sin embargo, hace falta que estéis preparados.

      • Viajar en avión 25.3.

        repaso: tipos de turismo, opiniones, diversión, aburrimiento, hartazgo, uso de verbos con preposiciones

        gramática: uso de subjuntivo x indicativo

        Tema nuevo: viaje en avión

        Vocabulario: Aeropuerto, aviones

        Deberes: LE: 67/8; 69/14 (30.3.)

        Presentación de un país hispanohablante (1.4.)

      • This week

        Deseos de los viajeros 30.3.

        1)      Hoy vamos a estudiar cómo preguntar por  deseos y como expresar deseos.

        ¿Recuerdas algunas estructuras? (puedes consultar la página 123)

        2)      Completa los ejercicios en la página 123/2, escucha la conversación por lo menos dos veces

        Fíjate bien, donde se usa infinituivo, subjuntivo o condicional.

        3)      Completa los ejercicios 124 C y 131/8

        4)      En los deseos se usa a menudo el condicional simple, ¿recuerdas como se forma?

        ¿Cuáles son los verbos irregurales en condicional?

        Son los verbos: salir, decir, venir, querer, hacer, tener, poner, poder, valer

        5)      Ahora practica 130/4, 124/3

        6)      Escribe un diálogo sobre los deseos de los viajeros, trata de utilizar el mayor número posible de las estructuras recién estudiadas. (Qué viaje te gustaría hacer, que te apetecería hacer allí…enviar hasta 6. 4.

        7) Para conocer la fiesta más importante del mundo hispano, La Semana Santa, puedes ver las actividades relacionadas con esta fiesta

      • Mercado laboral 6.4.

        1)      En este módulo vamos a estudiar el tema del trabajo. Préparate un diccionario.

        Escribe columnas con: sustantivos, adjetivos y verbos (primero sólo los que recuerdas) relacionados con el tema de trabajo.

        2)      Completa los ejercicios 1y 2 en las pg. 134-136

        3)      Prepara una grabación sobre la situación en el mercado laboral y responde las preguntas del recuadro pg. 133 (entregar 9. 4.)

        4)      Al final escucha la canción. ¿De qué crees que se canta? 

      • Búsqueda del trabajo 8.4.

        Vocabulario: mercado laboral

        Competencia comunicaiva: dar consejos

        Gramática: uso de subjuntivo, imperativo, infinitivo y condicional, formas irregulares del condicional.

        pgs.: 134-137; 148/1, 2, 3

        Deber:  LE: 76/ 4, 5; 77/ 6 (tener preparado para la clase de 15.4.)

        • Beneficios 13.4.

          vocabulario: trabajo, empresas, salarios...

          competencia comunicativa: expresar gusto, interés, aversión, indiferencia, sopresa, extraneza

          gramática: uso de subjuntivo, personas del entorno laboral

          pgs.: 138-9; 144/1; 148/4; LE: 77/ 7; 78

          1)      Primero piensa en los beneficios que puede tener un trabajo.  ¿Qué beneficios tienes tú en tu trabajo, cuál te gustaría tener?

          2)      Ahora estudia el vocabulario en la pg. 138/1. Busca las palabras en el diccionario.

          Os recomiendo usar el diccionario https://dle.rae.es/

          3)      Completa el ejercicio 1

          4)      ¿Cómo expresamos la extrañeza y la sorpresa? La respuesta encuentras en la página139 en el recuadro verde.

          5)      Practica la gramática en 148/4, y en LE: 77/7 y 78

          6)      Prepara una exposición sobre una empresa. (Puedes utilizar lo que está en en 139/2 o puedes hacerlo como tú quieras) Entregar hasta 20. 4.

          7)      Ahora nos vamos a dedicar a las persona en el entorno laboral. ¿Con quién te gusta trabajar y con quién no? Pasa a la página 144/1a y relaciona las columnas. (luego consultar el diccionario) y completa la b. ¿Con qué tipo de personas tienes experiencia? Piénsalo para el jueves.

          deber: Exposición sobre una empresa

        • Entrevistas de trabajo 15.4.

          Tema: las entrevistas de trabajo

          Competencia comunicativa: hablar de las preferencias, expresar gustos e intereses, expresar indiferencia o aversión

          Vocabulario: ambiente laboral, tipos de horarios, empresas

          Pgs.: 140-143

          Deberes:  Comentar la película (oralmente en la clase de jueves)

          LE: 78/8, 10; 79/ 11;

          LA: 141/3 (audición)