Section outline

◄2 Příprava na vyučovací hodinu
►4 - 7 Souvislá oborová praxe
    • Politika M. Rozsypal URL

    • Podívejte se na část přednášky M. Rozsypala

      buď 0:41 - 5:20

      nebo 13:40 - 17:11

      A/ Identifikujte hlavní myšlenku úryvku. Zformulujte cíl, ke kterému směřuje.

      B/ Uveďte příklady a přirovnání která přednášející užívá .

      C/ Co na úryvku oceňujete a co byste navrhli změnit?

      Odpovědi za skupinu vložte do fóra.

    • Politika M. Rozsypal PL File
    • Politika M. Rozsypal metodika File
    • Analýza přednášky M. Rozsypala 16:15 Forum
    • Analýza přednášky M. Rozsypala 18:05 Forum
    • Tipy na on line výuku URL

    • Skupiny si na 10. 3. připraví odpověď na zvolenou otázku jako výklad.

      U alternativy výchovy ke zdraví se jedná o výklad na téma.

      Při prezentování odpovědi dodržte strukturu z pracovního listu PL efektivní předávání informací.

      Ostatní skupiny budou hodnotit srozumitelnost, kognitivní náročnost a výběr příkladů.

    • PL efektivní předávání informací politika File
    • PL efektivní předávání informací varianta výchova ke zdraví File
    • Ukázka organizační schéma File
    • Výklad na téma nebo odpověď na otázku Forum

        Vložte písemnou přípravu za skupinu

    • Kritéria hodnocení výkladu

      Zřetelná hlavní myšlenka   : )    ¤     :(

      Znázornění vztahů  - proces, schéma, model   : )    ¤     :(

      Názorné příklady    : )    ¤     :(

      Ověření porozumění   : )    ¤     :(

◄2 Příprava na vyučovací hodinu
►4 - 7 Souvislá oborová praxe