Section outline

    • Způsob řízení ostinátního doprovodu písně či říkadla, případně dosažení vícehlasu.

    • Tematické rozvedení písně, ozvěny, ostinátní doprovod hrou na tělo... a to vše v plynoucím celku!

      Příklad na videu v čase 2:20-6:40. Navazuje hudebně pohybová aktivita, kde děti rozlišují dva kontrastní hudební motivy a reagují pohybem 6:40-8:30.

    • Videa z dětského souboru: harmonický doprovod písně dvěma (T, D) nebo třemi (T, S, D) akordy.

      Videa z vaší výuky: používáme jednoduchý motiv, který hrají děti. Tonálně neukončené předvětí a tonálně ukončené závětí improvizuje učitelka. Lze využít k nekonečným hrám nebo jako předehru, dohru... Pak ještě video připomínající bezpečný prostor terciových chodů pro různé improvizace.