Foucault, M. 2000 (1975). Dohlížet a trestat: Kniha o zrodu vězení. Dauphin. Str. 275-315 (Panoptismus)
Na základě jaké metody Foucault téma zpracovává?
•Historické metody genealogické.
•Zpracovává různé typy pramenů, aby na základě zdánlivě arbitrárních jevů interpretoval, co umožnilo vznik moderního fungování moci.
Co je disciplína?
•Jedná se o fungování moci, kdy je subjekt korigován takovým způsobem, aby se předešlo jeho odchýjení od žádané nodmy.
Jaká je povaha disciplinárního dohledu?
•Aby byl disciplinární dohled (gaze) efektivní, musí mít sledovaný (kontrolovaný) pocit možnosti neustále kontroly, jen tak, v situaci, kdy může být sledován v podstatě kdykoli se sám začne disciplinovat a naplňovat tak (institucí) žádané normy (chování/ tělesného fungování).
Jakou roli ve vztahu k disciplíně hrají instituce?
•Instituce (škola, vězení, špitál…) jsou místa, kde se reprodukují mocenské mechanismy. Jsou jejich epicentrem.
Jaký má vztah moc a vědění?
•Vztah vzájemné závislosti. Pouze, pokud subjekt poznáme, je možné ho disciplinovat, pouze tehdy může být disciplinace efektivní a současně poznávání je už discplinace (např. povinné očkování).
Co je panoptismus?
•Princip fungování mocenských mechanismů na principu Benthanova panoptikonu (ideálního modelu vězení kruhového tvaru, v jehož středu stála hlídac ívěž, vězni tak byli pod potenciálně neustálým dohledem).
Co je cílem disciplinární technologie?
•Disciplinovat, normalizovat populaci.
Jak funguje disciplinární technologie ve vztahu k tělu?
•Tělo je prostředkem disciplinace. Ale samozřejmě i mysl a duše. Tzn. Skrze tělo je člověk discplinován – tvarován (tvarující se) do určité společensky žádané formy.
1. přečtěte si text
2. podívejte se na video
3. vypracujte otázky k textu, popř. anotaci (stále platí, že píšete anotace na 4/ z celkového počtu titulů z povinné četby)
4. přečtěte si článek (který vybrala Vaše kolegyně)
5. aplikujte předkládanou teorii na zde publikovaný článek
6. projděte si prezentaci (nahraji do úterý - do doby naší hodiny), napište mi mail, kdybyste něčemu nerozuměli