L. N. Tolstoj a jeho význam pro ruskou, českou a světovou literaturu, povídková, románová a dramatická tvorba, pedagogická činnost a tvorba pro děti

Ключевые слова: Л. Н. Толстой, Ясная поляна, «Детство», «Отрочество», «Юность», «Севастопольские рассказы», Н. Г. Чернышевский «Детство». «Отрочество». «Юность». «Севастопольские рассказы графа Л. Н. Толстого», «диалектика души» в творчестве писателя; изображение войны в творчестве Л. Н. Толстого; критика высшего общества в творчестве писателя; роман-эпопея «Война и мир»; «мысль народная» в романе; «Анна Каренина», «мысль семейная» в романе; «Воскресение»;  педагогическая деятельность писателя; книги для детей; драматические произведения «Власть тьмы», «Живой труп»; статьи и сказки писателя.

1. Черты автобиографизма в трилогии Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность». Как изображает Л. Н. Толстой взросление Николеньки Иртеньева?
2. Что назвал Н. Г. Чернышевский в статье «Детство». «Отрочество». «Юность». «Севастопольские рассказы графа Л. Н. Толстого» «диалектикой души»?
3. Как Л. Н. Толстой изображает войну в «Севастопольских рассказах»?
4. Как изображаются человеческие пороки в произведениях «Смерть Ивана Ильича», «Крейцерова соната»?
5. Роман «Война и мир». Композиция романа как в целом, так и в построении каждой главы. Проблематика. Философская основа романа-эпопеи. Система образов в романе. Нравственные критерии и художественные принципы в раскрытии характеров романа. Способы изображения психологии героев. «Диалектика» характеров. «Диалектика души». Внутренние монологи. Отбор и способы изображения быта, вещей, природы. Художественная деталь: портретная, психологическая, языковая и прочая. Автор в романе. Рассуждения Л. Н. Толстого. Отражение литературно-общественной жизни 60-х годов. Язык Л. Н. Толстого.
6. Место Бородинского сражения в романе. Л. Н. Толстой в работе над историческим материалом. Л. Н. Толстой о роли личности в истории. Образ Кутузова и Наполеона. Андрей Болконский и Пьер Безухов в Бородинском сражении. Народ в Бородинском сражении. «Мысль народная» в романе. Роман-эпопея.
7. Роман «Анна Каренина». Как Л. Н. Толстой раскрывает «мысль семейную» в романе? Каковы взаимоотношения между Стивой и Долли Облонскими, Анной и Карениным, Анной и Вронским, Левиным и Китти? Каково положение женщины в обществе? В чем смысл противопоставления Анны и Левина?
8. Роман «Воскресение». Как Л. Н. Толстой изображает и осуждает судебную систему и государственную власть в романе?
9. Почему после публикации романа Л. Н. Толстой был отлучен от церкви?
10. Катюша Маслова и Нехлюдов. Как показано падение и возрождение главных героев?
11. В чем заключалась педагогическая деятельность Л. Н. Толстого? Какие книги для детей он написал?
12. Как отразились взгляды Л. Н. Толстого в сказках, пьесах и статьях писателя?
13. Каков вклад Л. Н. Толстого в развитие русской и мировой литературы?