L. N. Tolstoj a jeho význam pro ruskou, českou a světovou literaturu, povídková, románová a dramatická tvorba, pedagogická činnost a tvorba pro děti

Ключевые слова: Л. Н. Толстой, Ясная поляна, «Детство», «Отрочество», «Юность», «Севастопольские рассказы», Н. Г. Чернышевский «Детство». «Отрочество». «Юность». «Севастопольские рассказы графа Л. Н. Толстого», «диалектика души» в творчестве писателя; изображение войны в творчестве Л. Н. Толстого; критика высшего общества в творчестве писателя; роман-эпопея «Война и мир»; «мысль народная» в романе; «Анна Каренина», «мысль семейная» в романе; «Воскресение»;  педагогическая деятельность писателя; книги для детей; драматические произведения «Власть тьмы», «Живой труп»; статьи и сказки писателя.

1. Черты автобиографизма в трилогии Л. Н. Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность».
2. Как изображаются человеческие пороки в произведениях «Смерть Ивана Ильича»?
3. Роман «Война и мир». Композиция романа как в целом, так и в построении каждой главы. Проблематика. Философская основа романа-эпопеи. Система образов в романе. Нравственные критерии и художественные принципы в раскрытии характеров романа. Способы изображения психологии героев. «Диалектика» характеров. «Диалектика души». Внутренние монологи. Отбор и способы изображения быта, вещей, природы. Художественная деталь: портретная, психологическая, языковая и прочая. Автор в романе. Рассуждения Л. Н. Толстого. Отражение литературно-общественной жизни 60-х годов.  Роман-эпопея.
4. Роман «Анна Каренина». Как Л. Н. Толстой раскрывает «мысль семейную» в романе? Каковы взаимоотношения между Стивой и Долли Облонскими, Анной и Карениным, Анной и Вронским, Левиным и Китти? Каково положение женщины в обществе? В чем смысл противопоставления Анны и Левина?
5. Почему  Л. Н. Толстой был отлучен от церкви?
6. В чем заключалась педагогическая деятельность Л. Н. Толстого? 
7. Как отразились взгляды Л. Н. Толстого в произведениях писателя?
8. Каков вклад Л. Н. Толстого в развитие русской и мировой литературы?