8. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции при обучении русскому языку в начальной и средней школах

Ключевые слова: коммуникативная компетенция, межкультурная коммуникативная компетенция, культура, относшения языка и культуры

Информацию можно найти, например, в следующих источниках: Akišina – Kagan 2010, Kostková 2012, SERRJ 2002, Vereščagin – Kostomarov 1990

А) Культура

Что такое культура в узком и широком понимании?

Какова связь языка и культуры?

На каком уровне следует знакомить ученика с культурным фоном языка?

Что такое фоновые знания в связи с иностранным языком?

На каком языке преподавать культуру?

Какими аспектами культуры необходимо заниматься на занятиях по русскому языку?

Какие материалы можно использовать при обучении культуре?

Б) Межкультурная коммуникативная компетенция

Что такое социокультурная компетенция? См. например «Společný evropský referenční rámec pro jazyky».

Что такое межкультурная коммуникативная компетенция? Каковы её составные части?

Какова цель межкультурного обучения?

Как можно контролировать и оценивать межкультурную коммуникативную компетенцию учеников?

Каким способом можно использовать «Европейский языковой портфель».

См. например http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/evropske-jazykove-portfolio

https://ejp.rvp.cz/

В) Задания

Проанализируйте чешские куррикулумные документы и скажите, какие требования они ставят к межкультурным аспектам обучения иностранным языкам или обучению в общем смысле.