Section outline

  • Ключевые слова:  народная словесность, народная проза, народная поэзия, сказки, былины, песни, детский фольклор, приметы

    Литература: Vereščagin – Kostomarov 1990, Rozboudová – Vasilyeva 2019, Rozboudová 2017, Havelková 2013

     

    Каково значение народной словесности для каждого народа? Что она отражает?

    Какие фольклорные жанры вы знаете?

    Какие жанры вы считаете полезными для использования в начальной школе? Почему? Что можно презентовать, объяснять, отрабатывать при их помощи?

    Какие жанры вы считаете полезными для использования в средней школе? Почему? Что можно презентовать, объяснять, отрабатывать при их помощи?

     

    Задания:

    А) Подготовьте любую народную песню для использования на занятих на уровне А1. Придумайте задания для предтекстовой, притекстовой и послетекстовой фазы работы.

    Б) Подготовьте любую народную былину для использования на занятих на уровне В1. Придумайте задания для предтекстовой, притекстовой и послетекстовой фазы работы.

    В) Подготовьте любой жанр детского фольклора для использования на занятих на уровне А1.

    Г) Подготовьте любые народные приметы для использования на занятих на уровне А2.