Předmět má za cíl poskytnout studentům a studentkám informace o duševních poruchách v dětství a dospívání. Prostřednictvím předmětu si studující mají osvojit nejen poznatky o dětské psychopatologii, ale také (a zejména) citlivý způsob uvažování o normalitě a abnormalitě psychického vývoje u dětí a dospívajících.
Základním východiskem výuky proponovaného předmětu je zdůrazňování značné vývojové variability psychického vývoje dítěte. V tomto kontextu je tedy důležité nepokládat každý nestandardní projev v chování dítěte za psychopatologický, neboť se často jedná spíše o hraniční projev ještě přiměřeného duševního vývoje, což platí především pro složitější ontogenetická období.
V předmětu budou systematicky představeny jednotlivé psychické poruchy a jejich specifické projevy v období dětství a dospívání tak, aby absolventi dokázali rozpoznat hranici normality a abnormality. Poznatky budou rámovány Diagnostickým a statistickým manuálem duševních poruch (DSM) a Mezinárodní statistickou klasifikací nemocí a přidružených zdravotních problémů (MKN). Současně budou ilustrovány na konkrétních příkladech.
Studující se v předmětu budou setkávat s kazuistikami a budou vedeni k jejich citlivé interpretaci s pomocí osvojených poznatků. Předmět je rozdělen do následujících tematických okruhů:
1. Specifika dětské psychopatologie,
2. Psychické poruchy při neurologických onemocněních dětí
3. Mentální retardace
4. Specifické vývojové poruchy řeči a jazyka; Specifické vývojové poruchy školních dovedností; Specifická vývojová porucha motorické funkce,
5. Pervazivní vývojové poruchy
6. Poruchy chování a emocí – Hyperkinetické poruchy, Poruchy chování,
7. Emoční poruchy se začátkem specifickým pro dětství, Poruchy sociálních vztahů se vznikem specifickým pro dětství a adolescenci, Tikové poruchy,
8. Jiné poruchy chování a emocí začínající obvykle v dětství a v adolescenci – neorganická enuréza, neorganická enkopréza, Porucha pohlavní identity v dětství
9. Poruchy spánku a poruchy příjmu potravy u dětí
10. Psychózy v dětském věku
11. Sebevražedné chování, sebepoškozování v dětství a v adolescenci
12. Afektivní poruchy v dětském věku
13. Neurotické poruchy v dětském věku, poruchy vyvolané stresem
14. Návykové nemoci v dětském věku
15. Týrané, zanedbávané a sexuálně zneužívané dítě, psychická deprivace a subdeprivace,
16. Problematika a specifika psychologické péče o somaticky a chronicky nemocné, dětská paliativní péče a role psychologa v paliativním týmu. Multioborová spolupráce.
Základním východiskem výuky proponovaného předmětu je zdůrazňování značné vývojové variability psychického vývoje dítěte. V tomto kontextu je tedy důležité nepokládat každý nestandardní projev v chování dítěte za psychopatologický, neboť se často jedná spíše o hraniční projev ještě přiměřeného duševního vývoje, což platí především pro složitější ontogenetická období.
V předmětu budou systematicky představeny jednotlivé psychické poruchy a jejich specifické projevy v období dětství a dospívání tak, aby absolventi dokázali rozpoznat hranici normality a abnormality. Poznatky budou rámovány Diagnostickým a statistickým manuálem duševních poruch (DSM) a Mezinárodní statistickou klasifikací nemocí a přidružených zdravotních problémů (MKN). Současně budou ilustrovány na konkrétních příkladech.
Studující se v předmětu budou setkávat s kazuistikami a budou vedeni k jejich citlivé interpretaci s pomocí osvojených poznatků. Předmět je rozdělen do následujících tematických okruhů:
1. Specifika dětské psychopatologie,
2. Psychické poruchy při neurologických onemocněních dětí
3. Mentální retardace
4. Specifické vývojové poruchy řeči a jazyka; Specifické vývojové poruchy školních dovedností; Specifická vývojová porucha motorické funkce,
5. Pervazivní vývojové poruchy
6. Poruchy chování a emocí – Hyperkinetické poruchy, Poruchy chování,
7. Emoční poruchy se začátkem specifickým pro dětství, Poruchy sociálních vztahů se vznikem specifickým pro dětství a adolescenci, Tikové poruchy,
8. Jiné poruchy chování a emocí začínající obvykle v dětství a v adolescenci – neorganická enuréza, neorganická enkopréza, Porucha pohlavní identity v dětství
9. Poruchy spánku a poruchy příjmu potravy u dětí
10. Psychózy v dětském věku
11. Sebevražedné chování, sebepoškozování v dětství a v adolescenci
12. Afektivní poruchy v dětském věku
13. Neurotické poruchy v dětském věku, poruchy vyvolané stresem
14. Návykové nemoci v dětském věku
15. Týrané, zanedbávané a sexuálně zneužívané dítě, psychická deprivace a subdeprivace,
16. Problematika a specifika psychologické péče o somaticky a chronicky nemocné, dětská paliativní péče a role psychologa v paliativním týmu. Multioborová spolupráce.
- Teacher: Daniel Kubín
- Teacher: Anna Kucharská