Přejít k hlavnímu obsahu
Boční panel
DL 1
Titulní stránka
Kalendář
Podpora uživatelů
Moodleoffice
Moodle tutoriál
Podpora uživatelů
Návody
GDPR
Další
Čeština (cs)
Čeština (cs)
Deutsch (de)
English (en)
Français (fr)
Русский (ru)
Momentálně na stránky přistupujete s právy hosta.
Přihlášení
DL 1
Titulní stránka
Kalendář
Podpora uživatelů
Sbalit
Rozbalit
Moodleoffice
Moodle tutoriál
Podpora uživatelů
Návody
GDPR
Rozbalit vše
Sbalit vše
Otevřít indexu kurzu
Didaktika výchovy a vzdělávání neslyšících A + B (2019/2020)
9. hodina: 10. prosince 2019
Tohle školství není pro kluky, říká PISA
Tohle školství není pro kluky, říká PISA
Požadavky na absolvování
Označit jako hotovo
Kliknutím na
Tohle školství není pro kluky, říká PISA
otevřete zdroj.
◄ Čáromat
Přejít na aktivitu
Přejít na aktivitu
Oznámení
sylaby (A + B)
Pedagogické výstupy - rozpis (sdílený dokument) KAŽDÝ BY SE MĚL ZAPSAT MIN. KE DVĚMA PED. VÝSTUPŮM
1. hodina: 1. října 2019
2. hodina: 8. října 2019
3. hodina: 15. října 2019
4. hodina: 22. října 2019
5. hodina: 12. listopadu 2019
6. hodina: 19. 11. 2019 (výuka bez osobní přítomnosti A.H., zapsala Dominika)
7. hodina: 26. listopadu 2019
8. hodina: 3. prosince 2019
9. hodina: 10. prosince 2019
10. hodina: 17. prosince 2019
11. hodina: 7. ledna 2020
Rozhovor s prof. Hejným (DVTV)
Rozhovor s prof. Dlabem (DVTV)
Integrovaná tematická výuka: mozkově kompatibilní vzdělávání (dle Jany Nováčkové)
Jana Nováčková: Cesta k lepší škole nevede přes omezování různosti
Duše K: rozhovor s dr. Janou Nováčkovou
Rodiče vítáni: rozhovor s dr. Janou Nováčkovou
www.eduin.cz
STUDIE ANALÝZA VÝZEV VZDĚLÁVÁNÍ V ČESKÉ REPUBLICE (Eduzměna, 2019)
Dětem středoškoláků v Česku se nedaří dosáhnout vyššího vzdělání, dostuduje jen 17 procent (www.rozhlas.cz)
Strategie vzdělávání 2030+ s komentářem na www.eduin.cz
Přechodníky (Internetová jazyková příručka ÚJČ; mám pocit, že jsem Vám minule řekla špatně, podle jakého vzoru se postupuje u středního rodu)
Webinář Context Minds 4. 12. 2019
Pedagogika prof. Hejného: mapa 1
Pedagogika prof. Hejného: mapa 2
Pedagogika prof. Hejného: mapa 3
ContextMinds
Sářin hlas
Čáromat
Segregaci ve školství umožňuje lokální konsenzus zřizovatele, škol i rodičů. Inkluzivní vzdělávání přesto zvyšuje šance pro všechny
Prezentace z přednášky
Svobodná škola Praha (web)
Svobodná škola Praha: Mě baví se učit
Svobodná škola Praha: EduFórum 2018
Duše K: Tentokrát o svobodném vzdělávání (24. 11. 2019)
Duše K: Svobodné vzdělávání, lesní školky, unschooling a rozvíjející způsoby výchovy (12. 9. 2014)
Škola života: Jak obstojí absolventi alternativních škol v životě? (Div.Kampa 10. 3. 2015)
Duše K: Tentokrát o domácím vzdělávání očima dětí (1. 10. 2017)
Rozhovor o šikaně s dr. Davidem Čápem v DVTV (26. 2. 2016)
Kritické myšlení
NÚV: Metodické podpory pro pedagogy
Syndrom vyhoření, psychohygiena - Anežka, Alex: myšlenková mapa
transmisivní x konstruktivní: myšlenková mapa: Saša
poradenské služby ve školství: myšlenková mapa: Šárka
tradiční x moderní ped. přístupy: myšlenková mapa: Šárka
Osobnost pedagoga: myšlenková mapa: Dominika Herianová
Týmová spolupráce
Příprava a struktura vyučovací jednotky
Financování škol
Učební styly
Psychohygiena a syndrom vyhoření
Svobodná škola
Pedagogické zásady (obecné a speciální) a organizace výuky
Funkce školy a vzdělávání v širších souvislostech
Vyučovací a výchovné styly
Přehled docházky a splněných úkolů
Segregaci ve školství umožňuje lokální konsenzus zřizovatele, škol i rodičů. Inkluzivní vzdělávání přesto zvyšuje šance pro všechny ►