Metodická vodítka k vedení skupinové supervize

Důležitá vodítka pro vedení supervize a k ujasnění, co má umět supervizor ve které fázi vedení supervize vést v patrnosti, pochopitelně s přihlédnutím ke druhu, zaměření a kontextu supervize. Materiál je vhodné využívat a vracet se k němu i později během  studia, k občasné kontrole, co si v supervizi hlídáte, tedy též k sebereflexi v roli supervizora. Stejně tak jej můžete využít pro vzájemné dávání zpětné vazby při vzájemném konzultování a videoanalýze ve 2.roč.  Z charakteristiky fází supervize budou učitelé vycházet i při posuzování tzv. diagnostického videa před ukončováním specializace.