Francouzština III

Topic outline

• General
  

  General

  • Oznámení Forum
• Notification du cours Français III
  

  Notification du cours Français III

  • - Devoir obligatoire 1 (Une histoire amusante liée à l'école),
    
    - exposé de 8-10 minutes, sujet lié à votre spécialisation (sous forme d'une vidéo),
    
    - trois tests en ligne à 60% au minimum,
    
    - réalisation des activités des cours en ligne sur Moodle,
    
    - contrôle final à 60% au minimum, ligne.

• Pour suivre l'actualité
  

  Pour suivre l'actualité

  • Par exemple:

    la RFI (Radio France Internationale): http://www.rfi.fr/fr/

    20 minutes: https://www.20minutes.fr/

    Le Monde: https://www.lemonde.fr/

    Voici une vidéo qui vous donnera d'autres idées (innerFrench): 

    Et beaucoup d'autres...

• Films français
  

  Films français

  • Voici quelques films français que vous pourriez voir pendant le confinement:

    Hors normes: http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=265905.html

    L'Auberge espagnole: http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=33468.html

    Intouchables: http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=182745.html

    Qu'est-ce qu'on a fait au Bon Dieu: http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=222259.html

    Les Invisibles: http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=261561.html

    Ce qui nous lie: http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=241997.html

    Ou bien vous pouvez regarder ce site: https://filmtoro.cz/hledam-film/filmy/vyber/zaber/vse/91/0/0/1000/0/dabing-titulky/tit/0/doporucene

    Vous pouvez regardez beaucoup de films français légalement ici: https://aerovod.cz/

    Si vous trouvez que vous avez du mal à comprendre, pas de panique! C'est normal:

• Pour améliorer votre compréhension orale
  

  Pour améliorer votre compréhension orale

  • Par exemple:

    RFI Savoirs: https://savoirs.rfi.fr/ (site éducatif de la RFI, vous y trouverez par exemple chaque jour un journal en français facile avec une transcription)

    innerFrench: https://innerfrench.com/ (un site très intéressant avec des podcasts et des vidéos)

    Vidéos du vidéaste Norman: https://www.youtube.com/user/NormanFaitDesVideos

    Vidéos du vidéaste Cyprien: https://www.youtube.com/results?search_query=cyprien

• Exercices en ligne
  

  Exercices en ligne

  • https://www.lepointdufle.net/ (Un site avec des liens vers un très grand nombre d'exercices en ligne de toute sorte. Il faut trier, il y en a qui marchent bien, il y en a qui marchent moins bien...)

    https://www.bonjourdefrance.com/

• Pour aller plus loin - Vocabulaire
  

  Pour aller plus loin - Vocabulaire

  • Parler d'argent - expressions familières URL
  • Apprendre à former le passé simple URL
• Vite et Bien 2 - Corrigés
  

  Vite et Bien 2 - Corrigés

  • Corrigés Unités 19 - 20 File
• Cours du 18 février
  

  Cours du 18 février

  • Programme du cours du 18 février File
• Cours du 20 février
  

  Cours du 20 février

  • Programme du cours du 20 février File
  • Révision adjectifs, nombres, prépositions File
  • DEVOIR 

    Exercices du document ci-joint: nombres, prépositions

• Cours du 25 février
  

  Cours du 25 février

  • Devoir :

    • Vocabulaire page 172, exercices page 176
    • Lire « La négation complexe » et « Omission de l’article » page 173, exercices 17 et 19 page 177
  • Programme du cours du 25 février File
  • Les Français et la lecture File
• Cours du 27 février
  

  Cours du 27 février

  • DEVOIR

    • Compréhension écrite (Document ci-joint)
    • Document "Subjonctif" ci-joint: exercice 4
    • Vocabulaire et Civilisation "Les jeunes" (page 182)
  • Subjonctif (Source: Grammaire active) File
  • Littérature Compréhesion écrite (Source: Edito B1) File
  • Programme du cours du 27 février File
• Cours du 3 mars
  

  Cours du 3 mars

  • DEVOIR

    • Subjonctif: Exercice 5 page 64 ("Certitude / Doute...", voir document ci-joint)
    • Exercices 10 - 14 page 186
  • Programme du cours du 3 mars File
  • Subjonctif (Source: Grammaire active) File
• Cours du 5 mars
  

  Cours du 5 mars

  • DEVOIR

    • Production écrite - Décrire un événement
      Vous écrivez une lettre a votre correspondant(e) francais(e). Vous lui décrivez une circonstance amusante qui a eu lieu pendant cette année scolaire ou pendant votre scolarité.
      Ecrivez 160 mots au minimum.
    • Relire Le futur antérieur et Usage du futur antérieur page 183
      Exercices 15, 16 page 187, 19 page 188
  • Programme du cours du 5 mars File
• Cours du 10 mars
  

  Cours du 10 mars

  • Programme du cours du 10 mars File
• Cours du 12 mars - Cours à distance No 1!
  

  Cours du 12 mars - Cours à distance No 1!

  • ACTIVITÉ 1 - Les pronoms possessifs et démonstratifs

    • Lire "Les pronoms possessifs", "Les pronoms démonstratifs", "Ceci, cela" page 183
    • Faire les exercices 17, 18 page 187 (A vous de le corriger ensuite, consultez les corrigés, voir document ci-dessus)
  • ACTIVITÉ 2 - Unité 19, L'argent et l'économie

    • Dialogues 1 et 2 page 190: Lire (éventuellement écouter), trouvez les expressions inconnues, observer l'utilisation du subjontif
    • Vocabulaire et Civilisation page 192
    • Exercices 12 - 16 page 196 (A vous de corriger avec les corrigés)
  • ACTIVITÉ 3 - Compréhesion orale Assignment
  • ACTIVITÉ 4 - Exprimer son opinion / Utilisation du subjonctif Assignment
• Cours du 17 mars
  

  Cours du 17 mars

  • ACTIVITÉ 1 - L'argent et l'économie / La vie de patron Assignment
  • ACTIVITÉ 2 - Conjonctions + subjonctif

    • Lisez "Conjonctions + subjonctif" page 193
    • Faites l'exercice 21 page 198 (à consulter ensuite avec les corrigés)
  • ACTIVITÉ 3 - Le superlatif

    • Lisez "Le superlatif" page 193
    • Faites l'exercice 22 page 198 (Avant, regardez un peu "Le subjonctif passé" page 173. On n'a pas échappé...)
  • ACTIVITÉ 4 - Compréhension écrite

    Faites l'exercice 2 page 199 (ensuite, consultez vos réponses avec les corrigés).

    Pour vous aider:
    que + subj. - que + subj.:
    P. ex. Nous partons demain qu'il fasse beau ou qu'il pleuve. = Zítra odjíždíme, ať je pěkně, nebo prší.

• Cours du 19 mars
  

  Cours du 19 mars

  • ACTIVITÉ 1 - un peu d'actualité... Assignment
  • ACTIVITÉ 2 - Unité 20, Espoirs rêves et décisions

    • Lisez le vocabulaire et la civilisation page 202
    • Faites les exercices page 206 (à consulter après avec les corrigés)
    • Lisez (éventuellement écoutez) les dialogues 1 et 2 page 200, observez l'utilisation du subjonctif (eh oui, encore du subjonctif...)
  • ACTIVITÉ 3 - Le verbe "manquer"

    • Lisez "Le verbe manquer" page 203
    • Faites l'exercice 16 page 207 (à consulter ensuite avec les corrigés)
  • ACTIVITÉ 4 - Compréhension écrite Assignment
• Cours du 24 mars
  

  Cours du 24 mars

  • Encore un peu d'actualité... Assignment
  • ACTIVITÉ 2 - Subjonctif

    • Lisez "L'expression du but" page 203
    • Faites les exercices 17, 18 page 207, 21, 23 page 208
  • ACTIVITÉ 3 - Sinsemilia: "Tout le bonheur du monde" (chanson) Assignment
  • ACTIVITÉ 4 - Expressions de quantité

    • Lisez "Expressions de quantité" page 203
    • Faites les exercices 19 page 207 et 20 page 208
• Cours du 26 mars
  

  Cours du 26 mars

  • C'est le temps de réaliser vos exposés... Assignment

    Comme la situation actuelle ne nous permet pas de présenter vos exposés personnellement, nous allons essayer de les réaliser sous forme de vidéos que vous allez m'envoyer via Moodle. Si vous n'arrivez pas à la saisir dans Moodle, vous pouvez me l'envoyer par l'intermédiaire de Uschovna par exemple. On se lance à l'aventure!

    Je rappelle que votre exposé devrait durer 8 - 10 minutes, vous choisissez un sujet lié à votre spécialisation.

    Pour vous aider, voici une vidéo qui présente le vocabulaire pour structurer un exposé en français:

    Et voici une leçon "Connecteurs logiques B2" sur www.bonjourdefrance.com: 
    http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/20/grammaire/587.html
    C'est destiné à un niveau B2 avancé mais cela pourrait vous aider quand même.

    A rendre avant le mercredi 1er avril.

• Cours du 31 mars
  

  Cours du 31 mars

  • ACTIVITÉ 1 : Uderzo - comprendre un article Assignment
  • ACTIVITÉ 2 (FACULTATIVE = PAS OBLIGATOIRE)

    Pour ceux qui sont intéressés:

    Quelques idées pour apprendre le français en quarantaine (innerFrench):

• Cours du 2 avril
  

  Cours du 2 avril

  • ACTIVITÉ 1 - Pour en finir avec le livre Vite et bien 2... (Evaluation finale) Assignment
  • ACTIVITÉ 2 - Pour préparer le cours en ligne du 7 avril

    Le mardi 7 avril, j'aimerais bien réaliser un cours en ligne sur Zoom, je vais vous envoyer plus d'informations dans un e-mail. Pour le préparer, réfléchissez à vos réponses aux questions suivantes:

    • Qu'est-ce qui vous manque le plus dans la situation actuelle? Quels sont les problèmes que vous rencontrez?
    • Quels sont les points positifs que vous voyez?
  • Rencontre en ligne - mardi 7 mars Choice

    Chers étudiants,

    Le mardi 7 avril à 15h30, j'aimerais réaliser une rencontre en ligne sur Zoom, la durée prévue est de 45 minutes. Je vous prie de me faire savoir si vous pouvez particper ou non en indiquant une des deux possiblités suivantes avant le lundi 6 avril 16 heures.

• Cours du 7 mars
  

  Cours du 7 mars

  • ACTIVITÉ 1 - Passé simple

    L'heure est venue d'apprendre ... le passé simple!

    Le passé simple est un temps utilisé principalement à l'écrit: dans les romans, dans les contes de fées... Il a la même valeur que le passé composé: il est utilisé pour décrire une action qui a eu lieu et qui s'est achevée dans le passé. 

    Donc "il parla" au passé simple correspond à "il a parlé" au passé composé. 
    

    Il n'est pas nécessaire de savoir former le passé simple, par contre, il faut savoir le reconnaître et comprendre.

    Cliquez maintenant sur ce lien et observer la formation du passé simple: 
    https://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/conjugaison/passe-simple-de-l-indicatif-8.php
    
    

    Regardez aussi le tableau suivant:
    https://lebaobabbleu.files.wordpress.com/2011/10/v-passe-simple.pdf

    Il y a quand même des situations où le passé simple est utilisé à l'oral. Pour avoir une idée, regardez la vidéo suivante. Avant, je rappelle que "il fut" est une forme du verbe "être" au passé simple (= il a été).
    

  • ACTIVITÉ 2 - Passé simple (comprendre) Assignment
  • ACTIVITÉ 3 - "La Peste" d'Albert Camus (reportage) Assignment
  • ACTIVITÉ 4 - Albert Camus: "La Peste" (un extrait) Assignment
• Cours du 14 mars
  

  Cours du 14 mars

  • ACTIVITÉ 1 - Pour préparer notre rencontre sur Zoom File
  • ACTIVITÉ 2 - Structures avec "si" Assignment
  • ACTIVITÉ 3 - Révisions pour le test en ligne 1
    

    - les prépositions (cours du 20 février)
    - le subjonctif (ce qu'on fait depuis le début du semestre, subjonctif x indicatif, subjonctif x infinitif)
    - le futur antérieur (page 183)
    - les pronoms possessifs (page 183)
    - conjonctions + subjonctif (page 193)
    - l'expression du but (page 203)

• Cours du 16 avril
  

  Cours du 16 avril

  • Test en ligne 1 Quiz
  • ACTIVITÉ 1 - Exprimer son opinion File
  • ACTIVITÉ 2 - Pour préparer la rencontre en ligne du mardi 21 avril

    Nous allons réutiliser le vocabulaire "Exprimer son opinion" dans une activité d'expression orale pendant notre rencontre en ligne du mardi 21 avril.

    Pour le faire, nous allons prendre un sujet concernant l'éducation en République tchèque, un sujet sur lequel les opinions sont partagées: les lycées de huit ans.

    Pour ceux (celles :)) qui ne connaissent peut-être pas très bien ce type d'école: 
    Il s'agit d'une possibilité pour les enfants les plus doués. A la place du second degré de l'école primaire (donc du collège en France), ces enfants vont directement au lycée qui dure, en ce cas-là, huit ans (4 ans du collège + 4 ans du "lycée normal").

    Avant mardi, essayer de réfléchir aux arguments pour et contre ce type d'école. Essayez donc d'imaginer le point de vue des deux parties opposées.

  • ACTIVITÉ 3 - Compréhension des écrits Assignment
• Cours du 21 avril
  

  Cours du 21 avril

  • ACTIVITÉ 1 - Rencontre sur Zoom à 15 heures

    Lien:

    https://lfp-cuni.zoom.us/j/5749558028?pwd=UGUvRzFySjFPZHkzSDhmR2NTa2xhZz09

  • ACTIVITÉ 2 - Discours indirect au passé Assignment
  • ACTIVITÉ 3 - Quand j'étais petit je croyais que... (vidéo) Assignment
• Cours du 23 avril
  

  Cours du 23 avril

  • ACTIVITÉ 1 - Traduction Assignment
• Cours du 28 avril
  

  Cours du 28 avril

  • ACTIVITÉ 1 - Rencontre sur Zoom à 15 heures

    Lien:

    https://lfp-cuni.zoom.us/j/5749558028?pwd=UGUvRzFySjFPZHkzSDhmR2NTa2xhZz09

  • ACTIVITÉ 2 - Compréhension orale Assignment
  • ACTIVITÉ 3 - Pronoms compléments

    Et encore, une petite révision d'un sujet adoré de tous - pronoms compléments!

    Pour revoir toutes les formes que vous devriez connaître, regardez ce résumé:

    https://flenantes.files.wordpress.com/2013/10/pronoms_complements.pdf

    Faites les exercices du document précédent, consultez vos réponses avec les corrigés que vous trouverez à la fin. S'il y a quelque chose que vous ne comprenez pas, faites savoir!

    Pour la place des pronoms compléments:

    https://parlez-vous-french.com/la-place-des-pronoms-complements/

    Des exercices en ligne:

    https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-84337.php

    https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9877.php

• Cours du 30 avril
  

  Cours du 30 avril

  • ACTIVITÉ 1 - Lettre formelle Assignment
  • ACTIVITÉ 2 - Présenter un article de journal

    Voici une activité pour apprendre à présenter un article - et pour préparer notre rencontre sur Zoom du mardi 5 mai.

    La consigne est simple. Trouvez sur un site d'actualité français un article intéressant et préparez sa présentation orale pour les autres: précisez sa source et résumez son contenu en 2-3 minutes.

    Vous pouvez cherchez par exemple sur les sites suivants:
    www.lemonde.fr
    www.lefigaro.fr
    www.20minutes.fr
    www.rfi.fr
    etc.

    Dans le fichier ci-joint, vous trouverez des expressions pour situer le document et pour en préciser la source et pour préciser le sujet (Source: DELF 250 activités, CLE Internationale).

  • Test en ligne 2 

    Le test en ligne 2 est prévu pour le jeudi 7 mai.

    Sujets à réviser:

    - passé simple (comprendre, pas la formation)

    - structures avec "si"

    - discours indirect au passé

    - pronoms compléments

• Cours du 5 mai
  

  Cours du 5 mai

  • ACTIVITÉ 1 - Rencontre sur Zoom à 15 heures

    Lien:

    https://lfp-cuni.zoom.us/j/5749558028?pwd=UGUvRzFySjFPZHkzSDhmR2NTa2xhZz09

  • ACTIVITÉ 2 - Relatifs simples et composés Assignment
  • ACTIVITÉ 3 - Révisions pour le test en ligne 2

• Cours du 7 mai
  

  Cours du 7 mai

  • Test en ligne 2 Quiz
  • ACTIVITÉ 1 - Compréhension orale Assignment
  • ACTIVITÉ 2 - Présenter un article File

    Voici le document que je vous j'avais promis dans le cours du 30 mai (et que j'avais oublié de joindre). :)

    Source: DELF 250 activités, CLE Internationale

    Lisez-le, cela pourrait être utile surtout pour ceux qui veulent passer l'examen B2.

• Cours du 12 mai
  

  Cours du 12 mai

  • ACTIVITÉ 1 - Rencontre sur Zoom à 15 heures

    Lien:

    https://lfp-cuni.zoom.us/j/5749558028?pwd=UGUvRzFySjFPZHkzSDhmR2NTa2xhZz09

  • ACTIVITÉ 2 - Connecteurs logiques Folder
• Cours du 14 mai
  

  Cours du 14 mai

  • ACTIVITÉ 1 - On partage les exposés... Assignment
  • Date du contrôle final Feedback
• Cours du 19 mai
  

  Cours du 19 mai

  • ACTIVITÉ 1 - Rencontre sur Zoom

    Questions éventuelles concernant le contrôle final, concernant les sujets travaillés au cours du semestre...

  • ACTIVITÉ 2 

    A vous!

    Vous pouvez terminer les évaluations des exposés de vos collègues, faire des révisions pour le contrôle final...

  • ACTIVITÉ 2 

    A vous!

    Vous pouvez terminer les évaluations des exposés de vos collègues, faire des révisions pour le contrôle final...

  • Contrôle final

    Vocabulaire

    Vite et Bien 2 Unités 17 – 20

    Grammaire

    Futur antérieur

    Pronoms possessifs, les pronoms démonstratifs

    Subjonctif, subjonctif x infinitif, subjonctif x indicatif

    Connecteurs logiques (bien que, à condition que, afin, afin que … , voir Vite et Bien 2), expression de but, de cause, de conséquence

    Passé simple

    Structures avec « si »

    Discours indirect au passé

    Pronoms compléments

    Relatifs simples et composés

• Contrôle final
  

  Contrôle final

  • Chères étudiantes, chers étudiants,

    Voici le contrôle final.

    Les parties Connaissance de langue, Compréhension orale et Compréhension écrite ont la forme d'un test en ligne. Le document audio et le texte pour les deux parties Compréhension sont placés séparemment.

    La partie Production écrite à la forme d'un devoir avec un document Word à rendre.

    Je suis à votre disposition sur mon e-mail.

    Bonne chance!

  • Connaissance de langue Quiz
  • Compréhension orale Quiz
  • Document audio URL
  • Compréhension écrite Quiz
  • Compréhension écrite - document File
  • Production écrite Assignment
  • Production écrite 2 Assignment