Weekly outline

  • Náplň kurzu

    Pracujeme s učebnicemi Vite et bien 1 a 2 (Claire Miquel, CLE International). Z prvního dílu probereme lekce 17 – 20 a z druhého 1 – 6.

    Francouzské akcenty (lze zkopírovat do cvičení, testů apod.)

    è, ê, à, ç, î, â, û

  • 1. týden výuky

    Úvodní hodina

    - náplň kurzu

    - požadavky k zápočtu

    - seznámení

    - krátký vstupní test

    Úkol na hodinu v pondělí 5.10: pustit si dialogy z lekce 17 (str. 170–171), vyhledat slovíčka (nejlépe zde: https://slovniky.lingea.cz/francouzsko-cesky/) a pozornost věnovat zejména zájmenům EN a Y a kontextu, v jakém se používají.

  • 2. týden výuky

    L'Unité 17 : adjectifs démonstratifs, pronoms personnels EN et Y

    Pondělí 5. října

    • str. 171 – Expressions-clés (vysvětlení + použití v kontextu)
    • četba dialogů 1–3 a e-mailu (nácvik správné výslovnosti a intonace, překlad vybraných částí)
    • str. 173 – ukazovací zájmena, osobní zájmena „en“ a „y“
    • cvičení: 177/13, 15, 16; 178/19

    Pátek 9. října

    Domácí úkol na pondělí 12. října: cvičení 175/5, 7; 
    179/2, 4

  • 3. týden výuky

    L'Unité 18 : La météo (+ le comparatif, l'imparfait)

    Vidéo : Parler du temps en français (elle est un peu enfantine, mais le vocabulaire est très utile)

    Une vidéo pour ceux qui sont intéressés : Quand prononcer le "s" de plus ?

    Lundi 12 octobre

    • Quel temps fait-il ? (str. 182) – vocabulaire + débat (185/6,8)
    • le comparatif, la comparaison (str. 183) – explication
    • 1. et 2. dialogue – lecture, traduction, réponse aux questions à la page 184

    Devoir pour le cours du vendredi 16 octobre

    1) Préparez un petit exposé à l'oral (2 min) sur votre saison préférée - quel temps fait-il ? Quel est votre endroit préféré ? Quelles activités faites-vous ? Pourquoi vous aimez cette saison ?

    2) Ecoutez les 3 dialogues. Observez le comparatif.

    3) Faites les exercices suivants : 186/11,12
    187/15,16

    *******************************************

    Vendredi 16 octobre

    • exercice de traduction (comparatif) - révision de la page 183
    • petits exposés des étudiants : votre saison préférée
    • formation de l'imparfait (verbes avoir, être) - p. 183
    • comparaison - même, pareil, identique, différent de... , comme
    • exercices : 187/17; 188/21; 189/4
    • impératif (lisez l'article de journal à la page 181)

    Devoirs pour le 19 octobre

    • p. 189/2 - s'il vous plaît, envoyez-le dans un document Word à mon adresse électronique. La date limite est le lundi 19 octobre à 22 heures
    • p. 189/3
    • consultez la page 192 de notre méthode. Apprenez le vocabulaire.
    • si vous en avez envie, regardez les vidéos parodiques, elles sont très drôles ! (voir le document ci-dessous)
  • 4. týden výuky

    K testu: máte tolik pokusů, kolik chcete. Odevzdat jej musíte do soboty 24. října. Prosím, dejte si pozor na interpunkci a tečky za větami (jinak bude odpověď vyhodnocena jako nesprávná). Máte-li otázky, pište na mail. Bonne chance !

    Unité 19 "La fac" : passé récent, pronoms relatifs, vocabulaire lié à la vie de l'étudiant

    Lundi 19 octobre

    • vocabulaire - révision (p. 192) - demander et donner son opinion + ex. 194/3, 4
    • grammaire (p. 193) + ex. 197/14, 15, 17
    • les expressions-clés (p. 191)
    • lecture du courriel (191) + réponses aux questions "vrai ou faux" à la page 193


    Devoirs pour le 23 octobre

    • compréhension orale (unité 18) : 189/1
    • écoutez les 3 dialogues (p.190–191) - nous allons les lire à voix haute
    • révisez le vocabulaire de la page 192
    • 195/5
    • 196/10, 11, 13

    ***********************************

    Vendredi 23 octobre

    • révision des devoirs
    • débat entre les étudiants : demander l'opinion de l'autre, donner son opinion (sujets variés) + ex. 199/4
    • lecture des dialogues + réponses aux questions "vrai ou faux" à la page 194
    • exercices à la page 198

    Devoirs pour le 26 octobre

    • un petit exposé à l 'oral (2 minutes) : Etes-vous déjà parti avec Erasmus ? Si c'est le cas, décrivez-nous votre expérience. Sinon, dites-nous dans quel pays vous voudriez aller, à quelle université, et pourquoi. Présentez votre opinion sur Erasmus.
    • ex. 195/7
      197/14, 15 (révision - nous les avons déjà faits pendant le cours !)
      199/3
  • 5. týden výuky

    Unité 20 : La ville – l'imparfait (formation + utilisation), phrase exclamative, voix passive, mise en valeur

    Le 26 octobre

    • les exposés des étudiants sur le programme Erasmus
    • expressions-clés
    • vocabulaire de la ville
    • formation et utilisation de l'imparfait
    • lecture des dialogues + réponses aux questions "vrai ou faux"
    • exercices : 204/3
      207/11

    Devoirs pour le 30 octobre

    • compréhension orale (voir le lien ci-dessous)
    • exercices : 204/4
      206/7
      207/13
      208/15

    Vendredi 30 octobre

    • exercice de traduction (vocabulaire + grammaire des unités 19 et 20)
    • lecture du document 4 à la page 201
    • la mise en valeur 
    • la phrase exclamative (p. 203 + exercice n. 5 à la page 205)
    • la voix passive : explication + exercices 207/12, 14
    • révision de l'imparfait : 208/16

    voixpassive.jpg

    Devoirs pour le 2 novembre

  • 6. týden výuky

    Vendredi : TEST des unités 19 et 20

    *********************************

    Vite et bien 2
    Unité 1 – Incidents et contretemps

    Le 2 novembre

    • l'écoute des enregistrements + réponses aux questions "vrai ou faux"
    • les expressions-clés
    • lecture du document 5 à la page 11
    • vocabulaire, p. 12 (les problèmes de temps) + ex. 16/11, 12
    • exercices 14/6
      15/8
    • grammaire, p. 13 : accord du participe passé, tellement

    Devoirs pour le 6 novembre

    • grammaire : lisez la colonne à droite de la page 13 (le verbe "se passer" ; voici, voilà ; article + adjectif qualificatif)
    • 17/16, 18
    • relisez le document 5 et faites l'exercice 4 à la page 14
    • 18/24 : choisissez une image et faites l'exercice

    Le 6 novembre

    • révision + grammaire et vocabulaire de l'unité 1
    • p. 17/ex. 19 et 20
    • lecture des documents 3 et 4 + réponses aux questions
    • TEST

    Devoirs pour le 9 novembre

    • exercices 16/14
    • 17/17
    • 18/22, 23
    • 19/1
    • à réfléchir : la dernière fois que vous avez eu un contretemps – que s'est-il passé ?

    Devoir pour le 16 novembre : regardez cette vidéo et faites les exercices : https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/senegal-traquer-les-fausses-nouvelles

  • 7. týden výuky

    Unité 2 : Habitudes et évolutions

    Le 9 novembre

    • l'évaluation du test + questions
    • incidents et contretemps – débat
    • compréhension orale (dialogues à la p. 20 + questions à la p. 24/1)
    • dialogue 1  – lecture + traduction + expressions clés
    • p. 24 : l'imparfait et son usage

    Devoirs pour le 13 novembre

    •  ex. 25/6 + 27/16
    • lisez le dialogue 2 à la p. 20
    • consultez la page "vocabulaire" (22) + faites l'ex. 26/10
    • lisez le document 3 à la p. 21 + faites l'exercice 24/2

    Le 13 novembre

    • débat en binômes : la semaine passée, les projets pour le week-end
    • corrections : 27/16 (faudrait-il utiliser l'imparfait ou le PC ?)
    • vocabulaire (p. 22) + ex. 24/5, 26/11, 12
    • grammaire : quelque chose / rien DE + adjectif, „se sentir“ + adjectif - ex. 28/18

    DEVOIRS POUR LUNDI

    • l'exercice 27/17
      26/13
    • lisez le texte 4 à la p. 21 et faites l'ex. 24/3

    courage.png

    Úkol z minulého týdne: porozumění mluvenému projevu + cvičení (je to zábavné :)) : https://apprendre.tv5monde.com/fr/exercices/a2-elementaire/senegal-traquer-les-fausses-nouvelles

  • 8. týden výuky

    Unité 2 + Unité 3 : Faits divers

    Le 16 novembre

    • lecture du document 4 (p. 21) + questions (compréhension écrite)
    • Unité 3 - écoute des dialogues + réponses aux questions "vrai ou faux" (p. 34)
    • vocabulaire - faits divers; les expressions-clés
    • utilisation du passé composé et de l'imparfait - document PDF "PC - Imparfait" ci-dessous, explication + exercice 2

    Devoirs pour le 20 novembre

    • document PDF - exercice 3 et 4
    • lecture de la p. 32 + acquisition du nouveau vocabulaire
    • ex. 29/3 - si vous voulez, vous pouvez me l'envoyer par e-mail, mais ce n'est pas obligatoire

    Le 20 novembre

    Devoirs pour le 23 novembre

    • lecture du document 3 à la page 31 + ex. 34/2
    • ex. 35/8 et 10
    • vidéo : imparfait ou passé composé ?

    • facultatif : regardez cette entrevue de Karine Giébel, une autrice des romans policiers
  • This week

    9. týden výuky

    Unité 3 : Faits divers

    Le 23 novembre

    • révision des devoirs : 35/8, 10
    • p. 33 : changement de temps -> changement de sens, se faire + infinitif
    • 37/18, 19
    • document 4 (p.31) + lecture, compréhension, questions complémentaires, vocabulaire

    Devoirs pour le 27 novembre

    • 36/12, 13, 14
    • 37/20
    • relecture du document 4 - faites attention aux temps verbaux !

    Le 27 novembre

    Devoirs pour le 30 novembre

    • 37/19 (c'est pour réviser, nous l'avons déjà fait)
    • 38/22
    • IMPORTANT : lisez le document Word ci-joint. J'espère qu'il vous aidera à mieux comprendre la structure "se faire + infinitif". Traduisez les phrases en bas du document.
    • consultez (attentivement !) la page 42 de notre méthode
    • c'est tout !

    ********************************

    Production écrite (la date limite est le 4 décembre à 23h59)

    39/4) Regardez ce titre de journal. Rédigez un article sur ce thème en faisant appel à votre imagination !

    Crime ou accident ? Le mystère de la mort de Léo Verger reste entier !

  • 10. týden výuky

    Le 30 novembre

    • "se faire" + infinitif - exercice de traduction (c'était le devoir de la semaine dernière)
    • vocabulaire de l'unité 4 - débat + exercices 46/12; 13; 14
    • COD/COI
      (nous allons travailler avec le document PDF ci-dessous)

    Devoirs pour le 4 décembre

    • lisez le document 4 à la page 41. Répondez aux questions à la p. 44/2
      Réfléchissez : quel est votre oeuvre d'art préféré ? A-t-il été apprécié à l'époque de sa création ? Pourquoi ? 
    • apprenez la première page du document PDF "pronoms compléments". Faites les deuxièmes exercices aux p. 2 et 3. Consultez les pages 4 et 5.