Généralités

Příprava na kurz 2.11.

Četba: Adorno,Horkheimer, Pojem osvícenství, s.1-2

Připravit si odpovědi na otázky:

Co znamená, že „plně osvícená země září ve znamení triumfálního neštěstí“?

Co Bacon kritizuje na premoderním myšlení? (na „adeptech tradice“)

Proč je Baconův „šťastný sňatek“ mezi lidským rozumem a přirozeností věcí (tj. mezi lidstvem a přírodou) patriarchální?

Odpovědi budou prezentovány ústně a bude se k nim přihlížet při udělování zápočtu.

Příprava na kurz 16.11.

 Četba: Adorno,Horkheimer, Pojem osvícenství,  s. 4-6.

Od věty „Avšak mýty, které padají za oběť osvícenství…(s.4)

po větu…. „teprve po osamostatnění myšlenek vùči objektùm, jak se toho dosahuje v Já přizpùsobeném realitě“. (s.6)

Připravit si odpovědi na otázky:

Adorno a Horkheimer píšou o tom, že už v mýtech působí osvícenství. Které prvky osvícenství v něm působí?  

Čím vším se liší animismus a mýtus?

„Osvícenství se chová k věcem jako diktátor k lidem.“ Jak se toto chování projevuje? Jaké jsou negativní stránky tohoto chování, které dopadají na člověka?

Příprava na kurz 30.11.

Četba: Adorno,Horkheimer, Pojem osvícenství,  s.6-8

„Jakožto jazykově rozvinutá totalita…“  až po větu „Chthónická božstva praobyvatel jsou zahnána do podsvětí, pekla, v něž se pod solárním a světelným náboženstvím Indry a Dia proměnila zem.“

Připravit si odpovědi na otázky:

-Adorno a Horkheimer píšou o tom, že věda jako výraz osvícenství v sobě obsahuje mytické prvky, i když mýtus chtěla potlačit. Které prvky to jsou? Jak souvisejí s mýtem?

- Objevuje se tu pojem „subjekt“ nebo-li princip „já“ jako nositel vlastního lidství. Proč subjekt nezískává skutečnou autonomii a možnost svého svobodného rozvíjení? (viz autonomie subjektu jako jeden z principů osvícenství).

-Jak Adorno a Horkhemer vysvětluje proměnu svobodného jedince v příslušníka davu? (ad pojem „davový člověk“)?  

Příprava na kurz 14.12. (první skupina)

Četba: Pojem osvícenství, s. 20-24

"V homérském vyprávění je uchováno propletení mýtu, panství a práce"...

"...zatímco odborářský šéf se zase musí obávat své vlastní likvidace."

 Připravit si odpovědi na otázky:

- jak bys představil výchozí scénu s Odysseem a Sirénami?

- jakým způsobem překonává subjekt (Odysseus) mýtus?

-proč Adorno a Horkheimer nazývají Odysseova opatření alegorií dialektiky osvícenství?

Příprava na kurz 14.12 (druhá skupina)

Četba: Adorno,Horkheimer, Pojem osvícenství,  s.24-27

„Absurdita stavu, v němž moc systému…konec kapitoly.

Připravit si odpovědi na otázky:

 -myšlení slouží jako nástroj ovládání přírody (je to „instrumentální rozum“, jeden z hlavních pojmů kritické teorie“).  Čím vším se vyznačuje toto instrumentální myšlení?

-rozlišuje se tu destruktivní podoba osvícenství a naplněné osvícenství, tj. emancipační osvícenství. První podoba osvícenství: je to orgán přizpůsobení a nástroj panství. Čemu se přizpůsobuje a proč je destruktivní? Nápověda: zaměř se na otázku přírody.

-Jak se charakterizuje „naplněné“ osvícenství? S jakými pojmy jej Adorno a Hokrkheimer spojují?