General

Doporučené publikace k tomuto kurzu  jsou:

Ambridge, B., & Lieven, E. V. M. (2011). Child language acquisition: contrasting theoretical approaches. Cambridge: Cambridge University Press.

Hoff, E. (Ed.). (2011). Research methods in child language: a practical guide. Malden: Wiley-Blackwell.

McDaniel, D., McKee, C., & Cairns, H. S. (Eds.). (1996). Methods for assessing children's syntax. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press.

Učebnici Child language acquisition: contrasting theoretical approaches, která se zabývá osvojování jazyka dítětem obecně, je možné získat v pdf po zaregistrování (prostřednictvím Institutional login, v němž je možné vybrat UK) na stránkách: 

https://www.cambridge.org/core/books/child-language-acquisition/E0BF40D76F2811AB7072FFAF3525D491

Research methods in child language: a practical guide je možné získat stejným způsobem na stránkách https://onlinelibrary.wiley.com/doi/book/10.1002/9781444344035.

Research methods in child language: a practical guide je možné si vypůjčit na FF UK v Knihovně Jana Palacha.

Sylabus

1.    Přepisy dětské komunikace a jejich analýza

- korpusy Childes

- přepisovací konvence CHAT, Salt a další

- měřítka z přepisů (MLU, TTR, NDW a další)

- vzory analýzy přepisů

 2.    Experimentální metody sledování předřečového vývoje

 - EEG, high-amplitude sucking, headturn preference procedure, central fixation paradigm

 - způsob výzkumu segmentace, citlivosti ke slovům a porozumění slovům, citlivosti ke gramatické struktuře

 - statistické učení

 - ohledy při konstrukci experimentů, způsoby vyhodnocování

 3.    Experimentální metody zkoumající porozumění

 - Preferential looking, offline metody, act-out metody, syntactic priming

 - ohledy při konstrukci experimentů, způsoby vyhodnocování

 4.    Experimentální metody zkoumající produkci

 - Elicited production, picture description apod.

 5.    Standardizované metody

- podstata standardizovaných metod

- standardizace, základy psychometrie

- dostupné metody, jejich využití

 6.    Metody studia souvisejících jevů

 - verbální paměť, verbální a neverbální intelekt, kontrolní proměnné při studiu jazyka

 7.    Metody pro studium gramotnosti

- fonologické povědomí, čtení slov, čtení vět, role jazykových znalostí při osvojování čtení