4. Мотивация к обучению русскому языку как иностранному в начальной и средних школах

Ключевые слова: мотивация, внешняя мотивация, внутреняя мотивация

Информацию можно найти, например, в следующих источниках: Rozboudová – Konečný 2018, Akišina – Kagan 2010, Vasilyeva – Getmanenko – Koricinska 2013

А) Мотивация к обучению русскому языку в качестве второго иностранного языка

Почему необходимо знать иностранные языки? Какую роль в этом играет европейская политика?

Почему люди учат иностранные языки?

Хватит ли в настоящее время владение английским языком?

Почему люди учат русский язык?

Почему чешские ученики выбирают русский язык как второй иностранный в начальной и средней школах? Существует ли разница между причинами его выбора в начальной и средней школах?

Какую роль при выборе играет инструментальная мотивация?

Какую роль при выборе играют, по-вашему, родители?

Какую роль при выборе играют, по-вашему, друзья ученика?

Какую роль при выборе играют, по-вашему, преподаватели?

Б) Мотивация к выполнению заданий на уроках русского языка

Какова связь между мотивацией к обучению данного языка в общем и мотивацией к работе на занятиях?

Какие виды мотивации вы знаете? Дайте конкретные примеры их проявления на занятиях по русскому языку, т. е. почему ученик выполняет задания/активно работает на уроках, почему ученик готовится к урокам по русскому языку?

Какова функция мотивации к выполнению отдельных заданий по русскому языку?

Как следует учеников мотивировать к работе? Чем отличается способ мотивации в начальной и средней школах?

Какую роль в этом играет учебник, которым ученики пользуются на занятиях?

Какую роль в этом играет сам преподаватель, т. е. его характер, отношение к ученикам и к самой работе в школе, его способ работы на уроках и т. д.

В) Задания

Проанализируйте отдельные УМК и скажите, мотивируют ли приведённые задания к активной работе учеников? Дайте характеристику каждого УМК с этой точки зрения.

Выберите любой урок любого учебника. Попробуйте сформулировать мотивацию к выполнению каждого задания в данном уроке. Не забывайте формулировать коммуникативно!