1. Отношения языка и культуры, мультикультурная среда в чешских школах

Ключевые слова: язык, культура, мультикультурализм, многоязычие

Литература: Vereščagin – Kostomarov 1990, Ter-Minasova 2008, Maslova 2007, Общеевропейские компетенции владения иностранным языком 2003

Отношения между языком и культурой очень тесно связаны друг с другом, всегда говорим о единстве языка и культуры, в которой данный язык возник, функционирует и меняется. Прочитайте нижеприведённую цитату и попробуйте её доказать на конкретных примерах из чешского и русского языков, т. е. приведите примеры влияния культуры на язык и языка на культуру.

„В языке народ выражает себя полнее и многостороннее, чем в чем-либо другом. Все, что есть у народа в его быте и понятиях, и все, что народ хочет сохранить в своей памяти, выражается и сохраняется языком. В высшем своем жизненном и исторически важном применении язык становится орудием и проводником всех потребностей образованности народа.» (Н. И. Толстой. И. И. Срезневский – диалектолог. Тарту : Учен. зан. Тартус. гос. университета, № 573, с. 27)

Объясните, почему в отдельных философских и лингвистических теориях язык рассматривается как социальное явление? А какую роль в нём играет индивид? Приведите конкретные примеры, когда язык отражает народную культуру и, наоборот, когда посредством языка отражается индивидуальность человека.

Объясните, почему одинаковые общественные явления или полностью эквивалентные фразы могут пониматься в разных культурах по-разному? Сопоставьте, например, использование и значение фраз «Как дела?» или «Заходи к нам в гости!» в разных языках.  Какую функцию выполняет улыбка в общении в разных культурах?

Что такое «многоязычие»?

Каким способом можно вести учащихся к многоязычию?

Множно ли считать среду в чешских школах многоязычной?

С носителями каких языков встречаемся в чешских школах чаще всех?

Какие достоинства и недостатки имеет мультикультурная среда в школах? Можно ли использовать мультикультурную среду для развития многоязычия?

С какими проблемами борются учащиеся - носители других языков? Как им помагает школа?

Задания:

А) Составьте «Индивидуальный образовательный план» для учащегося-русского, который только мало владеет чешским языком, для 8 класса начальной школы в предметах: 1) русский язык и 2) чешский язык или английский язык.